El centre, peça clau en la iniciació a la docència

Reflexions entorn de la direcció actual     
Els reptes de la direcció educativa en tres aproximacions
De la innovació docent a la transformació sistèmica
La Coordinació de Projectes: Un nou òrgan unipersonal de govern integrat a l’equip directiu 
La relació entre les direccions escolars i les famílies: El cas de l’escola Mare de Déu del Carme d’Alcoletge   
Els ODS: detecció, implementació i disseny d’un itinerari pedagògic: L’experiència de la xarxa Vedruna Catalunya Educació
Entrevista a Laura Alegre: «Tothom que exerceix ara la direció té uns mínims abans impensables»   
Les persones que aprenen s’autoregulen
L’evidència aplicada: Lectura comprensiva de texts literaris al batxillerat amb l’exposició dels resultats

Gestió educativa informada en l’evidència científica  
Pràctiques educatives informades per les evidències: què aporten i com s’aconsegueixen implementar al nivell dels centres educatius?     
Evidències artístiques des d’infantil fi ns a batxillerat: un centre que s’organitza al voltant de l’aprenentatge i l’ensenyament de l’art
La innovació educativa fonamentada en l’evidència científica
Evidències de la recerca educativa facilitadores de la pràctica docent 
Entrevista a Chris Brown, reconegut expert internacional en pràctiques educatives informades per l’evidència   
Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges 
L’evidència aplicada: Perspectiva de gener en clau multicultural

La formació professional    
Complexitat en la gestió dels centres de formació professional  
Reptes organitzatius de la formació professional per a l’atenció als nous perfils d’alumnat  
La formació professional no presencial a Catalunya. Situació i perspectives   
La formació professional dual a l’Institut Escola del Treball de Lleida    
Algunes reflexions sobre la direcció del centre d’FP de Salesians Sarrià    
Entrevista a Jorge Arévalo, viceconseller de formació professional del Govern Basc   
La retroacció en els aprenentatges: evidències neuroeducatives    
Feedback en una eina iterativa i compartida

El nou currículum  
 
La LOMLOE a análisi: propostes per orientar el debat curricular  
Polítiques educatives per a la millora de l’èxit educatiu: el cas de Portugal   
Els líders educatius i la transformació curricular. Cap a un currículum més obert     

La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa
Aprenentage social i emocional 
L’evidència en la pràctica: L’essencial és invisible als ulls, o com educat l’essencial 
i fer-ho visible 

Cap a un currículum competencial  
Nou currículum, nova avaluació     

Entrevista a Susanna Soler, directora de l’Institut Mongròs de Sant Pere de Ribes

Els professionals no docents en els centres educatius

Aprenentatges del confinament  
L’educació sota el microscopi   
La dimensió digital en situacions escolars de confinament i postconfinament     
Desigualtat i confi nament. Les dificultats per fer escola des de la distància     
L’aula a casa. El gran repte de la transició de l’aprenentatge 
Una experiència: Vedruna Catalunya Educació     
Impressions de dues direccions de centre en temps de confinament i les seves reflexions per al proper curs

Repensar els patis escolars. Noves formes d’organizació saludable   
Per què cal repensar el temps del pati a les escoles? 
The Great Recess Framework (GRF-OT): una eina per avaluar els recessos escolars des d’una perspectiva holística     
Pauses actives a l’aula
Canviem el nostre pati
Essencial transformació al pati   
Entrevista a Divina Farreny, gerent del CatSalut de la Regió Sanitària Lleida 
 i de la Regió Sanitària Alt Pirineu i Aran

Cinquanta números de Fòrum   
L’autonomia dels centres educatius o l’autonomia institucional 
Gestió de conflictes a la secundària: Anàlisi d’una experiència
Entrevista a Joan-Carles Mèlich. Conversa entorn de l’ètica i la moral     
L’escola, lloc per a la identitat d’una població
Uns retalls de la història de la revista
Història del Fòrum Europeu d’Administradors de l’Educació (FEAE) de l’Estat Espanyol. Una primera part
Antoni Zabala: «Fòrum és troncal per a Graó, des del principi»

Els temps educatius 
Repensar els temps educatius    
Horaris acadèmics i ritme biològic del cervell dels adolescents     
Possibilitat i límits de la gestió de temps en la direcció dels centres educatius     
Temps educatius, temps socials     
Resolguem: horari i calendari escolar – familiar,  amb diversitat

Ajuntaments al marge de l’educació?
Els Consells Municipals d’Educació: sinergies de participació en les Ciutats Educadores
L’Educació 360 com a estratègia municipal
Tinc un somni educatiu: Projecte Educatiu de Ciutat + Projectes Educatius de Centre = més i  millors oportunitats educatives per a tothom en xarxa    
El paper de l’Ajuntament i de l’Escola Municipal de Música en el projecte Santa Coloma Sona  
Combatre la segregació des dels municipis. Aspectes i mesures clau per passar de l’amenaça a l’oportunitat    
Entrevista a Jordi Plana Arrasa, gerent dels Serveis d’Educació de la Diputació de Barcelona

L’educació alternativa   
Educació alternativa, vida alternativa      José Contreras Domingo
Escola a casa enfront d’educació escolar. Motius i contradiccions      Martí Teixidó
Arcàdia, la força d’existir! Un projecte d’educació en i per a la llibertat responsable    Col·lectiu de mestres i tècnics de l’Arcàdia
Escola El Roure. Un model de comunitat d’aprenentatge per cuidar la vida      Begoña González
Llars de criança:  educar la petita infancia      Anna Ramis
Dret a decidir      Beatriz Sánchez Lázaro
Una setmana dedicada a l’Educació Lliure i el Cinema Formatiu       Núria Rajadell Puiggròs i Núria Lorenzo Ramírez

Editorial: Les noves formacions

Opinó: La formació en temps de la postmodernitat
La formació dels directius escolars: Una proposta des de la Universitat
Formació i innovació des de la mirada del CRP
Desenvolupar el talent directiu

Entrevista  amb Àngels Paredes Mariño, psicòloga, consultora i coach

Experiencia: Indicadors de processos a partir d’enquestes de satisfacció a secundàri


Editorial: 
Els centres educatius com a organitzacions saludables  Coral Regí Rodríguez 
Opinó:  
Les escoles com a organitzacions saludables  Isabel del Arco Bravo
Els directius escolars com a promotors d’organitzacions saludables   Patricia Silva  
Entrevista: Entrevista amb Joan Carles Burriel i Agustí Boixeda, INEF Catalunya  Paqui Sánchez, Patricia Silva

Tribuna:
Escoles en xarxa: la xarxa WieNGS d’escoles saludables de la ciutat de Viena. Ana de Sanpedro, Isabel del Arco
Experiencias:
Lideratge saludable = escola saludable. L’experiència de l’Escola Alfred Potrony (Térmens). Rosa Miralles Pascual
El programa NEREU Escolar. Més de 10 anys promocionant la salut a les escales. Iván Castro, Noemí Serra

EDITORIAL: 
Escollir escola Coral Regí Rodríguez

OPINIO
L'elecció escolar a debat: entre llibertat i equitat Andreu Termes, Marc Barbeta
Per una elecció escolar que contribueixi a l´equitat escolar i social: estratègies des del territori Jordi Collet Sabé

ENTREVISTA:  
Entrevista amb Maria Jesús Larios Marita Navarro, Francesc Viñas

EXPERIÈNCIES
Acció institucional per a una millor escolarització que afavoreixi la cohesió social Martí Teixidó
El punt de vista d´un centre de primària Cristina Fraga
Escollim escola, tot un dret Josep Manuel Prats

L’escola del segle XXI 
L’institut Quatre Cantons  
La SINS Cardener   
Una escola per aprendre  
Parlem de constel·lacions i no d’estrelles. Innovació a les escoles de Barcelona   
Entrevista amb Àngel Domingo  
Entrevista amb Boris Mir
Informacions
Màster i Postgrau en Direcció de Centres per a la Innovació Educativa

Trenta anys de l'escola catalana dins la Unió Europea.

Reptes actuals i futurs de la direcció
Present i futur de la gestió del professorat a Catalunya  
La gestió de les persones en un centre educatiu: reptes actuals i futurs  
Convivència en els centres educatius  
Debat entre directius de centres  
Com impulsar la innovació educativa des de la direcció  
Un repte per a la funció directiva: la protecció de les dades personals 
Les tecnologies com un repte i una oportunitat positiva  
Notícies del FEAEC   
 La XII Jornada d’AXIA referma la necessitat de confirmar la direcció professional 

L’arquitectura escolar.
Opinió: L’arquitectura escolar  
Arquitectura escolar i model pedagògic. 
Diàlegs entre arquitectura i pedagogia.  
Arquitectura escolar al nord d’Europa.  
Arquitectura escolar: sostenibilitat i salut. 
L’espai a l’escola d’educació infantil. 
Experiències 
L’escola, lloc per a la identitat d’una població
Entrevista 
Entrevista amb l’arquitecte Carles Francesch de Herralde
Entrevista amb Agnès Barba. Directora de l’Escola dels Encants (Barcelona).   
 

Els centres escolars des del món de l’art
Opinió: Altres mirades. La visió de l’escola des del món de l’art
L’escola d’Albert Camus. Mariano Royo
Thomas Bernhard i l’escola. Fina Dantí
Novel·la i escola: s’han acabat els herois? Ignasi Llompart
Des de la pintura. Algunes mirades sobre l’escola. Fina Bernad
«Els deures» en la pintura catalana. Un cas particular. Cristina Mendoza
Els miralls de l’escola. Francesc Viñas
Lohengrin, o el fracàs del professor. Josep Pujol
El fotògraf entra a l’escola. Martí Teixidó
Cinema i educació. Jaume Cela
Entrevista amb Agustí Corominas i Casals. Agnès Gradaïlla, Marita Navarro

Opinió: Agents educatius i institució escolar       
Experiències: L’aprenentatge informal i la pedagogia dels canvis de fase
Entrevista: Entrevista amb el Dr. Joaquín Gairín
Informacions           

Editorial: L’abandonament escolar prematur: un problema de tots.
Opinió: L’abandonament escolar prematur
Panoràmica sobre l’abandonament escolar prematur a Catalunya. 
Reflexions breus per a la intervenció educativa: oposició a l’escola i perspectiva sociològica.
Itineraris d’abandonament escolar prematur i acompanyament a les transicions després de l’escola obligatòria.
L’indicador RONI i la seva adaptació al context català.
Per què hi ha poc abandonament escolar al País Basc?  
L’abandonament escolar a França.
Estratègies per combatre l’abandonament escolar al centre Gustave Eiffel de Narbona.

Experiències: Prevenir la deserció escolar a través de l’experimentació: la incorporació d’un projecte Comenius.
Entrevista: Entrevista amb Karin Apslund. 

Opinió: Un repte escolar: les emocions
Experiències:
El projecte Escolta’m, espai de diàleg i comunicació
El poder de la paraula
Entrevista: Entrevista al Dr. Rafel Bisquerra Alzina
Informacions

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Enero 2024 Edition

Enero 2024

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Enero 2024

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Setembre 2023 Edition

Setembre 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Setembre 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Maig - Agost 2023 Edition

Maig - Agost 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Maig - Agost 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Gener - Abril 2023 Edition

Gener - Abril 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Gener - Abril 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Setembre - Desembre 2022 Edition

Setembre - Desembre 2022

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Setembre - Desembre 2022

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Maig - Agost 2022 Edition

Maig - Agost 2022

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Maig - Agost 2022

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Gener - Abril 2022 Edition

Gener - Abril 2022

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Gener - Abril 2022

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Setembre 2021 Edition

Setembre 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Setembre 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Maig 2021 Edition

Maig 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Maig 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Gener 2021 Edition

Gener 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Gener 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Setembre - Desembre 2020 Edition

Setembre - Desembre 2020

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Setembre - Desembre 2020

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Maig - Agost 2020 Edition

Maig - Agost 2020

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Maig - Agost 2020

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Gener 2020 Edition

Gener 2020

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Gener 2020

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Setembre 2019 Edition

Setembre 2019

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Setembre 2019

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Maig 2019 Edition

Maig 2019

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Maig 2019

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  Cover - Gener 2019 Edition

Gener 2019

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa  - Gener 2019

Revista d’Organització i Gestió Educativa.
La revista Fòrum desenvolupa una tasca divulgativa entre l'equip directiu del centre, identificant-se amb una línia de reflexió plural i oberta. És una eina professional de coneixement, comunicació i acció, que permet estar al dia i resoldre els problemes pràctics i teòrics al centre.

1. أنت توافق على أن استخدام Magzter.com والتطبيق وخدماته يكون على مسؤوليتك الخاصة فقط. لا يضمن موقع Magzter.com ولا شركاؤه ولا موظفوه ولا موفرو المحتوى التابعون لجهات خارجية أن الخدمة ستكون بلا انقطاع أو خالية من الأخطاء أو مضمونة ضد الأنشطة الخاطئة. كما أنهم لا يضمنون حصولك على النتائج الدقيقة كما هو متوقع أو موعود من موقع الويب أو المنتج.

11. يتم تقديم الخدمة وجميع المنشورات 'كما هي' و'كما هي متاحة'. Magzter ، الشركات التابعة لها ، الموردين ، المرخصين والوكلاء تتنصل صراحة من جميع الضمانات من أي نوع ، سواء كانت صريحة أو ضمنية ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الضمانات الضمنية للتجارة ، والملاءمة لغرض معين وعدم التعبير. دون الحد مما سبق، لا تقدم Magzter أو الشركات التابعة لها أو الموردون أو المرخصون أو الوكلاء أي ضمان بأن (1) الخدمة ستلبي متطلباتك، (2) الخدمة ستكون متواصلة، في الوقت المناسب، آمنة، أو خالية من الأخطاء، ( III) المعلومات التي يمكن الحصول عليها من استخدام الخدمة أو التي قد تكون مضمنة في المنشورات ستكون دقيقة أو موثوقة، أو (رابعا) جودة أي منشورات أو الخدمة سوف تلبي توقعاتك. أنت وحدك المسؤول عن الحصول على اتصال موثوق بالإنترنت وجهازك والحفاظ عليه. MAGZTER ليست مسؤولة عن عدم قدرتك على تنزيل المحتوى. إن أي مادة يتم تنزيلها أو الحصول عليها بطريقة أخرى من خلال استخدام الخدمة يتم وفقًا لتقديرك الخاص وعلى مسؤوليتك الخاصة، وستكون مسؤولاً وحدك عن أي ضرر يلحق بنظام الكمبيوتر الخاص بك أو جهازك المحمول أو فقدان البيانات الناتج عن تنزيل أي من هذه المواد تيريال. لا تشكل أي نصيحة أو معلومات، سواء كانت شفهية أو مكتوبة، تحصل عليها من MAGZTER أو من خلال الخدمة أو منها، أي ضمان.

2. ستحافظ على هذه المعلومات وتحدثها على الفور لإبقائها صحيحة ودقيقة وحديثة وكاملة. أنت مسؤول عن الحفاظ على سرية حسابك وكلمة المرور وتقييد الوصول إلى جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، وتوافق على قبول المسؤولية عن جميع الأنشطة التي تحدث ضمن حسابك ، بما في ذلك اختيار واستخدام جميع المحتويات والخدمات.

2. تتعهد بالمحافظة على هذه المعلومات وتحديثها بصفة دورية لإبقائها صحيحة ودقيقة وحديثة وكاملة. كما تتحمل المسؤولية عن الحفاظ على سرية حسابك وكلمة المرور، وعن تقييد الوصول إلى جهازك الكمبيوتر، وتوافق كذلك على تحمل المسؤولية عن جميع الأنشطة التي تقع على حسابك، بما في ذلك اختيار جميع المحتويات والخدمات واستخدامها.

3. لن تتحمل Magzter.com بأي حال من الأحوال أو أي شخص أو كيان أو طرف ثالث مشارك في إنشاء وإنتاج وتوزيع المحتوى على موقع الويب والتطبيق المسؤولية بموجب العقد أو قانونيًا عن أي أضرار ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، مباشرة ، غير مباشرة ، عرضية ، خاصة ، وتبعية تتكبدها لك أثناء أو عند استخدام Magzter.com. بالتسجيل على الموقع الإلكتروني أو تنزيل التطبيق ، فإنك توافق على أن الأحكام المذكورة في هذا القسم تنطبق على جميع استخدامات ومحتوى الموقع والتطبيق.

3. بدون إذن كتابي أو مصرح مسبق من Magzter ، لا يجوز لك تعديل أو نسخ أو توزيع أو بيع أي محتوى تم الحصول عليه من Magzter لأن كل ما يتم نشره هنا هو ملكية خاصة لشركة Magzter أو المرخصين التابعين لها. نظرًا لأن هذا الاستخدام غير المصرح به قد ينتهك أيضًا القوانين المعمول بها بما في ذلك قوانين حقوق النشر والعلامات التجارية ، فإن Magzter تحظرها بشدة وستنهي وصولك وحسابك إذا تم إثبات أو اكتشاف أي نشاط غير قانوني من هذا القبيل. يجب أن تتحمل أيضًا المسؤولية عن الأضرار التي تسببها هذه الأنشطة غير المصرح بها. باستثناء ما يسمح به المالك الشرعي للنشر ، فإنك تقر بأنك لا تكتسب أي حقوق ملكية عن طريق تنزيل المنشورات التي يتم الوصول إليها من خلال الخدمة. باستثناء ما هو مطلوب صراحةً بموجب قانون حقوق النشر أو ما تسمح به ميزات الخدمة ، لا يجوز لك تعديل أو إجراء هندسة عكسية أو نشر أو نقل أو عرض أو المشاركة في نقل أو بيع أو إنشاء أعمال مشتقة أو بأي شكل من الأشكال استغلالها تجاريًا أو توفيرها طرف ثالث محتوى التطبيق أو المنشورات أو أي جزء منها دون إذن صريح من Magzter ومالك هذا المحتوى. لا نمنحك أي تراخيص ، صريحة أو ضمنية ، للملكية الفكرية لمرخصي Magzter أو Magzter.

3. يجب عليك عدم تعديل أي محتوى تحصل عليه من Magzter ولا نسخه ولا توزيعه ولا بيعه دون إذن كتابي مسبق أو تفويض من Magzter، حيث إن كل ما تنشره هو ملكية خاصة لشركة Magzter أو مرخصيها. ونظرًا لأن هذا الاستخدام غير المصرح به قد يخالف كذلك القوانين المعمول بها، بما في ذلك قوانين حقوق النشر والعلامات التجارية، تحظر Magzter بشدة هذه المخالفات وستقوم بإنهاء إمكانية وصولك وحسابك إذا ثبت وقوع أي نشاط غير قانوني من هذا القبيل أو تبين فعل ذلك. كما أنك ستتحمل كذلك المسؤولية عن التعويضات الناتجة عن هذه الأنشطة غير المصرح بها. وباستثناء ما يسمح به المالك الشرعي للمادة المنشورة، فإنك تقر بعدم اكتسابك أي حقوق ملكية بموجب تنزيل المواد المنشورة التي تصل إليها من خلال الخدمة المقدمة. وباستثناء ما يكون مطلوبًا صراحةً بموجب قانون حقوق النشر أو ما يكون مسموحًا به في إطار الميزات المقدمة بالخدمة، فلا يجوز لك تعديل محتويات التطبيق أو المواد المنشورة عليه أو أي جزء منهما أو إجراء هندسة عكسية لها أو نشرها أو بثها أو عرضها أو المشاركة في نقلها أو بيعها أو إنشاء أعمال مشتقة منها، أو استغلالها تجاريًا أو توفيرها لطرف ثالث بأي شكل من الأشكال دون إذن صريح من Magzter ومالك هذا المحتوى. ولا نمنحك أي ترخيص، صريح أو ضمني، بشأن الملكية الفكرية الخاصة بـMagzter أو مرخصيها.

5. أنت تقر على وجه التحديد بأن Magzter.com ليست مسؤولة عن أي نوع من السلوك التشهيري أو العدواني أو غير القانوني لمستخدمين آخرين أو أطراف ثالثة أو محتواها وأن خطر الإصابة من ما سبق يقع على عاتقك بالكامل.

8. تحتفظ Magzter بجميع الحقوق في مراقبة المحتوى المنشور والمدخل بواسطتك بغرض تحديد ما إذا كنت ملتزمًا بهذه الشروط والأحكام وقواعد التشغيل الأخرى التي تحددها Magzter. يحق لـ Magzter اتخاذ قرارات بشأن المحتوى وحذفها بمحض إرادتها.

9. Magzter هو موزع وليس ناشرًا للمنشورات، وبالتالي ليس لدى Magzter أي سيطرة تحريرية على المحتوى، بما في ذلك الآراء والنصائح والبيانات والخدمات والعروض وما إلى ذلك، الممثلة في المجلات. لذلك لن تتحمل Magzter المسؤولية عن دقة أو موثوقية أي معلومات أو حقائق مقدمة فيها أو يتم توفيرها من خلال الخدمة، من قبل أي شخص آخر غير موظفي Magzter المعتمدين الذين يتصرفون بصفتهم الرسمية. وبناء على ذلك، ليس لدينا أي سيطرة تحريرية على المنشورات. أي آراء أو مشورة أو بيانات أو خدمات أو عروض أو معلومات أو محتوى آخر تم التعبير عنه أو إتاحته من قبل أطراف ثالثة، بما في ذلك تلك الواردة في المنشورات التي تقدمها الخدمة، هي آراء المؤلف (المؤلفين) أو الناشر (الناشرين) المعنيين وليست خاصة بهم. ماجزتر. لن تتحمل Magzter المسؤولية عن أي خسارة أو ضرر ناجم عن اعتمادك على المعلومات التي تم الحصول عليها من خلال الخدمة أو من المنشورات. قد تحتوي الخدمة على روابط لمواقع إنترنت أخرى وموارد خارجية ولا تتحمل Magzter أي مسؤولية أو التزام تجاه الاتصالات أو المواد المتاحة في هذه المواقع المرتبطة. يتم توفير هذه الروابط لراحتك فقط. أنت وحدك المسؤول عن فهم أي شروط وأحكام قد تنطبق عند زيارتك أو تقديم طلب من خلال موقع طرف ثالث.

تفاصيل المحتوى المرفوض ، بما في ذلك الرابط الخاص به على منصتنا

 قم بتنزيل عناوينك المفضلة واقرأها في وضع عدم الاتصال ، في أي وقت وفي أي مكان

 قم بإهداء أحبائك ببطاقة هدايا Magzter على الفور وامنحهم حرية قراءة المجلات والصحف المفضلة لديهم من آلاف العناوين الأكثر مبيعًا.

 قم بإهداء أحبائك ببطاقة هدايا Magzter على الفور وامنحهم حرية قراءة مجلاتهم المفضلة من بين آلاف العناوين الأكثر مبيعًا.

 قدّم لأحبائك بطاقة هدايا Magzter على الفور وامنحهم حرية قراءة مجلاتهم المفضلة من {{magCount}} العناوين العالمية الأكثر مبيعًا.

قدّم لأحبائك بطاقة هدايا Magzter الفورية وامنحهم حرية قراءة مجلاتهم المفضلة من بين {{magCount}} من أكثر الإصدارات مبيعًا في العالم.

جيريش رامداس هو المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي لشركة Magzter ، وهي شركة ناشئة مقرها نيويورك والتي أحدثت موجات في مجال النشر الرقمي العالمي. تجاوزت Magzter 80 مليون مستخدم منذ إنشائها في عام 2011 من أكثر من 150 دولة مع آلاف المجلات والصحف والكتب من أكثر من 4500 ناشر حول العالم. لديه أكثر من 25 عامًا من الخبرة في النشر عبر الأنظمة الأساسية ، بما في ذلك المطبوعات والجوال وتطوير الويب. خلال هذه الفترة ، شارك في تأسيس وإدارة ثلاث شركات ناشئة ناجحة. لقد مكّن شركات المجلات من التحول إلى رقمية ومساعدتها على تحقيق الدخل من محتواها عبر العالم الرقمي. جعلت خبرة جيريش العميقة في الصناعة في الأنظمة البيئية عبر الإنترنت والجوال والنشر منه خبيرًا في اكتساب المحتوى الرقمي وتسويقه وتحقيق الدخل منه عبر الأنظمة الأساسية على مستوى العالم.

في حالة مواجهة أي محتوى غير مرغوب فيه على منصتنا ، فقد وضعنا سياسة معالجة المظالم لمعالجة مخاوفك.

تعرف Magzter Inc. (“الشركة“ أو “نحن“ أو “نحن“ أو “خاصتنا“) أنك تهتم بكيفية استخدام معلوماتك الشخصية ومشاركتها. يرجى قراءة سياسة الخصوصية التالية (“السياسة“) لمعرفة المزيد حول ممارسات الخصوصية لدينا. من خلال زيارة أي من مواقع الويب التي تديرها الشركة ، وأي مجالات فرعية لها ، أو استخدام أي من تطبيقات الهاتف المحمول الخاصة بنا وغيرها من طرق توزيع المحتوى (يُشار إليها إجمالاً باسم “الخدمة“) ، فإنك تقر بأنك تقبل الممارسات والسياسات الموضحة في هذه السياسة ، وأنت توافق بموجب هذا على أننا سنجمع معلوماتك ونستخدمها ونشاركها بالطرق التالية.

Magzter Inc. هي أكبر كشك لبيع الصحف الرقمية والأسرع نموًا في العالم ، حيث تضم أكثر من 80 مليون مستخدم منذ إنشائها في عام 2011 وآلاف المجلات والصحف عبر أكثر من 40 فئة وأكثر من 60 لغة. يقع المقر الرئيسي لشركة Magzter في نيويورك ، ولها حضور محلي في أمستردام ولندن ومكسيكو سيتي وتشيناي ومومباي ونيودلهي وبنغالورو وسنغافورة ، وستتوسع قريبًا إلى دول أخرى. أسسها رواد الأعمال العالميون ، جيريش رامداس وفيجاي راداكريشنان في يونيو 2011 ، تمكن Magzter ناشري المجلات والصحف في جميع أنحاء العالم من إنشاء إصدارات رقمية من عناوينهم وتقديمها إلى المستهلكين العالميين.

تلتزم Magzter بتوفير منصة آمنة ومأمونة لمستخدمينا. يرجى ملاحظة أن Magzter هي مجرد منصة للناشرين لتوزيع محتواهم. نحن لا نتحكم أو نصادق على المحتوى المنشور على منصتنا. لا يمكن أن نتحمل المسؤولية عن تصرفات ناشرينا أو محتواهم.

Magzter ليست مسؤولة عن تعويض أي طرف عانى من أضرار أو تكبد تكاليف بسبب أي محتوى أو جزء من المحتوى ينتهك حقوقه. Magzter ليست مسؤولة عن مواجهة أي إجراء قانوني في محكمة مدنية عن أي انتهاك للحقوق ناتج عن أي محتوى ، أو جزء من المحتوى ، ينتهك حقوق طرف ثالث.

تقدم Magzter أكبر خدمة اشتراك {{allyoucanread}} في العالم تسمى {{gold}} والتي تمنح القراء الرقميين وصولاً غير محدود إلى أكثر من 9,000 مجلة وصحيفة بسعر اشتراك شهري. تمتلك Magzter أيضًا أكبر عدد من القصص في العالم من خلال ميزة ezRead 2.0 التي تغير قواعد اللعبة لتطبيقاتها ، والتي تتيح لمستخدمي الهواتف الذكية والهواتف المحمولة ذات الشاشات الصغيرة الاستمتاع بمحتوى المجلات بالطريقة التي كان من المفترض أن يستمتعوا بها ، مع نص المقالة الذي هو سهل القراءة ويرافقه مقاطع فيديو مذهلة وتصوير عالي الدقة.

تقدم Magzter أكبر خدمة اشتراك “كل ما تستطيع قراءته“ في العالم تسمى Magzter GOLD والتي تمنح القراء الرقميين وصولاً غير محدود إلى أكثر من 9,000 مجلة وصحيفة بسعر اشتراك شهري. تمتلك Magzter أيضًا أكبر عدد من القصص في العالم من خلال ميزة ezRead 2.0 التي تغير قواعد اللعبة لتطبيقاتها ، والتي تتيح لمستخدمي الهواتف الذكية والهواتف المحمولة ذات الشاشات الصغيرة الاستمتاع بمحتوى المجلات بالطريقة التي كان من المفترض أن يستمتعوا بها ، مع نص المقالة الذي هو سهل القراءة ويرافقه مقاطع فيديو مذهلة وتصوير عالي الدقة.

 اسم

ملاحظة: سيؤدي هذا إلى مشاركة معلومات الغلاف والمنشور فقط ، وليس المحتوى.

 يرجى ملء هذا النموذج إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة بخصوص نشر المحتوى الخاص بك على Magzter

قبل Magzter ، كان رئيس Dot Com Infoway (DCI) و Galatta Media. تضمنت واجباته التسويق الاستراتيجي وتطوير الشراكة وتحقيق الدخل من المحتوى على مستوى العالم. نمت DCI من فريق صغير مكون من 3 في عام 2000 إلى 300 بحلول عام 2011 وكانت تتعامل مع تطوير الويب والبرامج والتطبيقات للعملاء على مستوى العالم.

 منذ إطلاقنا ، التزمت Magzter بالشراكة مع المنظمات العالمية لتوفير أكبر قدر ممكن من تكنولوجيا وخدمة كشك بيع الصحف لعملائنا. سواء كنت تتطلع إلى تقديم اشتراكات في المجلات لقاعدة بيانات العملاء الخاصة بك أو ترغب فقط في معرفة المزيد ، فإن Magzter ملتزمة بمساعدة نمو أعمالك. لمعرفة المزيد ، يرجى ملء الاستبيان أدناه

 تجربة مجانية لـ {{trailText}}

 تجربة مجانية لـ {{trialPackText}}

يسمح قانون الألفية الجديدة لحقوق طبع ونشر المواد الرقمية لنا باستعادة المحتوى الذي تمت إزالته إذا لم يقم الطرف الذي قدم إشعار قانون الألفية الجديدة لحقوق طبع ونشر المواد الرقمية برفع دعوى قضائية ضدك في غضون عشرة أيام عمل من استلام نسخة الإشعار المضاد الخاص بك.

تغطي هذه السياسة معالجة الشركة لمعلومات التعريف الشخصية (“المعلومات الشخصية“) وغيرها من المعلومات عنك وعن جهاز الكمبيوتر أو الجهاز الذي تجمعه الشركة عند وصولك إلى الخدمة. قد نجمع معلومات شخصية منك ، كما هو موضح بمزيد من التفصيل أدناه ، ونستخدم هذه المعلومات الشخصية داخليًا فيما يتعلق بخدماتنا ، بما في ذلك لتخصيص منتجاتنا وخدماتنا ومحتوياتنا وإعلاناتنا وتوفيرها وتحسينها ، وللسماح لك لإعداد حساب مستخدم وملف تعريف ، وللاتصال بك ، ولتلبية طلباتك لمنتجات وخدمات معينة ، ولتحليل كيفية استخدامك للخدمات. في حالات معينة ، قد نشارك أيضًا بعض المعلومات الشخصية مع جهات خارجية ، ولكن فقط كما هو موضح في النقطة 4.

 يتم تضمين هذا العنوان في اشتراك Magzter GOLD الخاص بك

لتحليل جودة المحتوى وتقديم الملاحظات المناسبة للناشرين

لقد قمنا بتعيين موظف شكاوى لمعالجة أي شكاوى تتعلق بالمحتوى المرفوض.

نطلب إرسال أي شكوى تتعلق بالمحتوى المرفوض إلى مسؤول التظلمات عبر البريد الإلكتروني إلى عنوان البريد الإلكتروني المذكور أعلاه. نطلب منك أيضًا تقديم التفاصيل التالية عند تقديم شكوى:

والتطبيق الذي يوفر لك القدرة على الطلب والاشتراك واستلام تسليم مختلف المجلات والكتب والأخبار والمجلات والمحتوى المتعلق بالمنشورات (المعروفة مجتمعة باسم 'المنشورات') وتسليم هذه الإصدارات الرقمية من المنشورات إليك .

ج. نقوم أيضًا بجمع المعلومات المرتبطة باستخدامك للتطبيق من أجل تقديم توصيات مخصصة. إذا قدمت لنا بيانات اعتماد حساب الطرف الثالث الخاص بك ، فإنك تفهم أن بعض المحتوى و / أو المعلومات الموجودة في تلك الحسابات (“معلومات حساب الطرف الثالث“) قد يتم إرسالها إلى حسابك معنا إذا سمحت بمثل هذه الإرسالات ، وحساب الطرف الثالث هذا تغطي هذه السياسة المعلومات المرسلة إلى الخدمة.

F. تسمح لنا المعلومات الشخصية التي نجمعها بالرد على طلباتك ، وتحسين منتجاتنا وخدماتنا ، وتخصيص الإعلانات والمحتوى الذي تراه ، والتواصل معك بشأن المنتجات الجديدة.

هو أكبر وأسرع كشك لبيع الصحف الرقمية في العالم من حيث الخدمة الذاتية والأسرع نموًا ، ويضم أكثر من 85 مليون مستخدم منذ إنشائه في عام 2011 وآلاف المجلات والصحف عبر أكثر من 40 فئة وأكثر من 60 لغة. يقع المقر الرئيسي لشركة Magzter في نيويورك ، ولها حضور محلي في أمستردام ولندن ومكسيكو سيتي وتشيناي ومومباي ونيودلهي وبنغالورو وسنغافورة ، وستتوسع قريبًا إلى دول أخرى. أسسها رواد الأعمال العالميون ، جيريش رامداس وفيجاي راداكريشنان في يونيو 2011 ، تمكن Magzter ناشري المجلات والصحف في جميع أنحاء العالم من إنشاء إصدارات رقمية من عناوينهم وتقديمها إلى المستهلكين العالميين.

ن. سنستخدم أيضًا معلومات الاستخدام لضمان التزام المستخدمين بشروط الاستخدام الخاصة بنا. على سبيل المثال ، ستساعدنا معلومات استخدام المستخدم في التأكد من أن المستخدم يقوم فقط بتنزيل مجلة أو محتوى آخر لعدد مسموح به من المرات أو لعدد مسموح به من الأجهزة.

 مما يمنح القراء الرقميين وصولاً غير محدود إلى أكثر من 9,000 مجلة وصحيفة بسعر اشتراك شهري. تمتلك Magzter أيضًا أكبر عدد من القصص في العالم من خلال ميزة ezRead 2.0 التي تغير قواعد اللعبة لتطبيقاتها ، والتي تتيح لمستخدمي الهواتف الذكية والهواتف المحمولة ذات الشاشات الصغيرة الاستمتاع بمحتوى المجلات بالطريقة التي كان من المفترض أن يستمتعوا بها ، مع نص المقالة الذي هو سهل القراءة ويرافقه مقاطع فيديو مذهلة وتصوير عالي الدقة.

{{magzter}} هو أكبر كشك لبيع الصحف الرقمي والأسرع نموًا في العالم ، وهو عبارة عن كشك لبيع الصحف الرقمية عبر الأنظمة الأساسية مع أكثر من 85 مليون مستخدم منذ إنشائه في عام 2011 وآلاف المجلات والصحف عبر أكثر من 40 فئة وأكثر من 60 لغة. يقع المقر الرئيسي لشركة Magzter في نيويورك ، ولها حضور محلي في أمستردام ولندن ومكسيكو سيتي وتشيناي ومومباي ونيودلهي وبنغالورو وسنغافورة ، وستتوسع قريبًا إلى دول أخرى. أسسها رواد الأعمال العالميون ، جيريش رامداس وفيجاي راداكريشنان في يونيو 2011 ، تمكن Magzter ناشري المجلات والصحف في جميع أنحاء العالم من إنشاء إصدارات رقمية من عناوينهم وتقديمها إلى المستهلكين العالميين.

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa - Gener - Abril 2023

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa - Gener - Abril 2023

في هذه القضية

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa Magazine Description: