Colaborar con las familias: ¿enfrente o a su lado? / Del oscurantismo de las ocurrencias a las evidencias científicas / Entrevista a Héctor Ruiz, autor de ¿Cómo aprendemos? / La luz negra / El cuidado de la salud mental del bebé y de sus educadoras / Situaciones de aprendizaje: psicomotricidad / Gemelos: ¿juntos o separados? / Educación basada en evidencias: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado / La estela de Elinor Goldschmied / Rincón digital: estrategias de erradicación de la violencia sobre la infancia

El agua en la vida cotidiana de la escuela infantil • La familia: refugio ante los excesos de digitalización • La importancia de la estimulación en el 0-6 • Evidencias: El derecho a la educación como motor de desarrollo personal y social • La estela de… Froëbel • Rincón digital: Equidad y calidad en las escuelas infantiles      

Relatos de escuela: una selección de prácticas de aula con identidad pedagógica.
Diez cosas para despedir de las escuelas infantiles.
Situaciones de aprendizaje: la lectura compartida.
¿Qué nos dice la evidencia científica? Interacciones dialógicas entorno al contexto digital en las aulas.
La estela de… Marta Mata.
Rincón digital: repensar la inclusión.


Psicomotricidad: por qué, cómo, qué, quién y dónde formarse
El primer contacto con las familias
¿Juego libre, instrucción directa o juego guiado?
¡Hola!, ¿Cómo estás?
Situaciones de aprendizaje: las salidas al entorno
Conciencia fonológica, ¿una nueva trampa?
Evidencias: Las metodologías lúdicas favorecen la predisposición del cerebro para el aprendizaje
La estela de... Lev Vygotsky
Rincón digital: Manifiesto infancia y pantallas

Clásicos de la literatura desde las primeras edades - El espacio, tercer educador - ¿Qué presencia tienen en el aula de infantil los elementos de la formación en psicomotricidad? - Agenda 2030 y ciudadanía infantil crítica – Situaciones de aprendizaje: La hora del desayuno –«Puertas abiertas»… ¿Estarán cerradas los demás días del año? – Educación basada en evidencias: Gestión de conflictos y desarrollo de competencias emocionales – La estela de… Francesc Ferrer i Guàrdia – Rincón digital: Alimentación saludable en la primera infancia

Aulas de 2 años: ¿cómo son y qué necesitan los niños y las niñas de esta edad? – Del dicho al hecho… Leer y escribir en infantil – Lectura: puerta abierta a la cultura – Hablar de la guerra con los niños – Situaciones de aprendizaje – Repensar los símbolos del cumpleaños en la escuela- Educación basada en evidencias: la educación bilingüe en una lengua extranjera - La estela de… Margalida Comas Camps – Rincón digital: mirada estrábica

Socialización: ¿De qué hablamos?, ¿cómo tratarla? - El control de esfínteres en el aula de 3 años - Una mochila llena de todo lo mejor - El papel de la maestra, del maestro en educación infantil - Proyecto: Al Natural – Pablo sabe el nombre de muchos dinosaurios y piensa que los peces viven en un acuario – Educación basada en evidencias: La educación artística promueve aprendizajes significativos – Activismo climático: ¡Hablemos de ello! Contra el silencio climático – La estela de… Makarenko

¿Cómo entendemos el trabajo por proyectos en educación infantil? • La acogida a las familias • ¿Aquí jugamos y allí aprendemos? • Carta a una maestra que se estrena en la escuela • El coste de la crianza en 2022 • ¿Y ahora qué? De la formación inicial a la práctica real • Educación basada en evidencias: las personas que aprenden se autorregulan • Activismo climático: Lo que pasa en el Ártico no se queda en el Ártico • La estela de… Jeanne Chall, pionera de la alfabetización

Experiencias de escuelas – Las amistades profundas pueden cambiarnos la vida – Entrevista: Izaskun Aranbarri, de Berdindu Eskolak: «Ayudar a una persona LGTBI ayudando a su entorno» - El duelo perinatal - ¡Bienvenida, Nastia! – Educación basada en evidencias: Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos – Activismo climático: Bosques y cambio climático, una relación muy estrecha – La estela de… Loris Malaguzzi

Educación científica inclusiva desde la primera infancia • Va de… Las modas en educación… Lo veo… ¿lo quiero? • Aulas seguras: una realidad posible • ¿Es equitativo nuestro sistema educativo? • Cuando ser pequeño es un problema • Educación basada en evidencias: Grupos interactivos, diálogo, solidaridad y aprendizaje • Activismo climático: ¿Justicia climática? • ¡Menudas lecturas! • La estela de… Rosa y Carolina Agazzi

La evaluación centrada en el contexto - Va de… El cuerpo en educación infantil - «Yo de mayor quiero ser presidenta» - Mentores, tutores y estudiantes: triángulo pedagógico en las prácticas en educación infantil - Imagen e infancia. ¿Ajustamos el enfoque? - Educación basada en evidencias: la centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP) - Activismo climático: trabajar juntos para un cambio más amplio y transformador - ¡Menudas lecturas! - La estela de… Francisco Giner de los Ríos

Experiencias de escuela
Va de… ¡No sé! ¡No puedo!
Es hora de podar
Decreto de mínimos en Educación Infantil: una propuesta malograda
La integración de las niñas y niños con necesidades especiales en el aula 
Obesidad infantil. ¿Qué puede hacer la escuela? 
Educación basada en evidencias: Significatividad y funcionalidad 
Activismo climático: Usar en lugar de poseer 
La estela de… Célestin y Élise Freinet

Ahora en serio: juguemos / Va de… Pensar es malo en la silla de pensar / Es hora de podar / La mirada al espacio educativo: indicadores para evaluar las escuelas como espacios seguros y protectores / Entrevista a Daniel Innerarity / Educación basada en evidencias: Aprendizaje social y emocional / La estela de John Dewey

Detectar y prevenir actitudes violentas en la escuela / Del dicho al hecho: ¿Boletines de notas o informes de evaluación? / Lo que necesitan las familias de tu aula / Entrevista a Francesco Tonucci / Escuela y divorcio / ¿La infancia pasa demasiado tiempo sentada en una silla? / La estela de María de Maeztu

Conversar, dialogar para comprender el mundo / Del dicho al hecho: Emociones / Claves para la convivencia intercultural en educación infantil / El taller de los cien lenguajes / Construir es construirse / Nuestros ojos como vigilantes del cambio climático / ¡Menudas lecturas! / La estela de Jerome Bruner 

Control de esfínteres
Dejemos de inventar la rueda
Del "niño salvaje" al "niño mascota"
Cartografía de pensamientos y diálogos
Cuando "tu y yo" se convierte en "tú, el móvil y yo"
Activismo climático: hacia el residuo cero
¡Menudas lecturas!
La estela de Rosa Sensat

Vida cotidiana, algo más que rutinas / Obesidad y sobrepeso en las aulas / Retos actuales en la práctica educativa infantil / «No os entiendo, me quedo con mis números y mis letras» / Poética en las conversaciones con las familias / Activismo climático: enterrados en trastos / En busca de espacios de encuentro escuela-universidad / La estela de Mary Ainsworth

NÚMERO ESPECIAL. NUEVO CURSO: RESPONSABILIDAD SOCIAL, LIDERAZGO Y COMPROMISO
Con la colaboración de: Sheila González, Xavier Bonal / Sílvia Blanch / Àngels Geis / Diana Bruno, Eider Garde, Kristina Goñi / Vicenç Arnaiz / Javier Abad, Ángeles Ruiz de Velasco / Heike Freire / Pablo Ruiz Boj / Dolors Feixas /Merche Becerra /Eva Martínez Pardo / Isabel Rubio

Problemas comunes de la expresión oral (0-6). Dificultades más habituales / Parálisis o innovación,  tú decides / Hambre de amigos / Maestras sin aula: testimonios / Activismo climático: cambiemos el modelo de movilidad / Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento/ La estela de Freire / Rincón digital

Damos voz a las maestras: experiencias de escuela - Va de… tiempo de vida lenta – Volver a lo fundamental- El día a día: equilibrando los tiempos y los espacios - Activismo climático: cambio de modelo energético - La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros – Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento - La estela de Montessori

STEAM para la primera infancia
Las instalaciones de juego: metáforas de la vida de relación
Espacios de aprendizaje
Entender el llanto infantil
Activismo climático
Prácticas de calidad en la formación inicial 
La estela de: Piaget

HABLAMOS DE…
Salud mental en la primera infancia
Va de… comprar y comprar, y poco tiempo que dar
Quien cuida, si no se cuida, no puede cuidar
La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?
Bebé arcoíris


HABLAMOS DE… 
Materiales: intencionalidad, criterios, concepciones educativas
Va de… acogida
Entrevista a Xavier López: Empezamos por saber quiénes somos en el claustro, por escucharnos
¿Y ahora qué? ¿Por dónde empiezo?

NÚMERO ESPECIAL: 
18 años, 100 números
Ideas, utopías, realidades: la escuela infantil en el 2050
Con la colaboración de: Sheila González, Enric Saurí, Alejandro Tiana, Sílvia Blanch, Rocío García, Mari Carmen Díez, Francesco Tonucci, Clara Eslava, Gema Paniagua, David Bueno, Remei Tarragó, Pascual Palau, Vicenç Arnaiz

HABLAMOS DE… Escuelas abiertas a la naturaleza
Va de… jugar en el 3-6
Luchar contra la pobreza infantil
Niñeras digitales, una realidad

Va de mocos
La coeducación en casa
<¡El viernes es mi día libre!>
HABLAMOS DE...
Moverse, jugar
y aprender a través del cuerpo

HABLAMOS DE…  El relato y la narración como necesidad
ENTREVISTA: Entrevista a José Eustáquio Romão: «Según Freire no puede haber aprendizaje sin una interpretación crítica del mundo»
Inspección educativa: exceso de protocolos y pocas miradas a las criaturas
Educadora y madre en la misma escuela

HABLAMOS DE...
Intervenir, no interferir 
El contacto con la naturaleza: ¿moda o necesidad?
¿Es asistencial limpiar «culos»?
Prohibidos chupetes


HABLAMOS DE… Experiencias de maestras
¿Se puede hacer formación sin haber pisado nunca un aula?
Curas de presencia
Entrevista a Teresa Punta: «Las mujeres maestras somos bombas de semillas»


HABLAMOS DE…
Observar, algo más que mirar
Entrevista a Vicenç Arnaiz
La escolarización de niños y niñas con enfermedades de larga duración
Identidad relacional: imaginarios compartidos

Aula de Infantil  Cover - Marzo - Abril 2024  Edition

Marzo - Abril 2024 

Aula de Infantil  - Marzo - Abril 2024 

Aula de Infantil  Cover - Noviembre - Diciembre 2023 Edition

Noviembre - Diciembre 2023

Aula de Infantil  - Noviembre - Diciembre 2023

Aula de Infantil  Cover - Septiembre - Octubre 2023 Edition

Septiembre - Octubre 2023

Aula de Infantil  - Septiembre - Octubre 2023

Aula de Infantil  Cover - Julio - Agosto 2023 Edition

Julio - Agosto 2023

Aula de Infantil  - Julio - Agosto 2023

Aula de Infantil  Cover - Mayo - Junio 2023 Edition

Mayo - Junio 2023

Aula de Infantil  - Mayo - Junio 2023

Aula de Infantil  Cover - Marzo - Abril  2023 Edition

Marzo - Abril  2023

Aula de Infantil  - Marzo - Abril  2023

Aula de Infantil  Cover - Noviembre - Diciembre 2022 Edition

Noviembre - Diciembre 2022

Aula de Infantil  - Noviembre - Diciembre 2022

Aula de Infantil  Cover - Septiembre - Octubre 2022 Edition

Septiembre - Octubre 2022

Aula de Infantil  - Septiembre - Octubre 2022

Aula de Infantil  Cover - Julio - Agosto 2022 Edition

Julio - Agosto 2022

Aula de Infantil  - Julio - Agosto 2022

Aula de Infantil  Cover - Mayo - Junio 2022 Edition

Mayo - Junio 2022

Aula de Infantil  - Mayo - Junio 2022

Aula de Infantil  Cover - Marzo - Abril 2022 Edition

Marzo - Abril 2022

Aula de Infantil  - Marzo - Abril 2022

Aula de Infantil  Cover - Noviembre 2021 Edition

Noviembre 2021

Aula de Infantil  - Noviembre 2021

Aula de Infantil  Cover - Septiembre - Octubre 2021 Edition

Septiembre - Octubre 2021

Aula de Infantil  - Septiembre - Octubre 2021

Aula de Infantil  Cover - Julio - Agosto 2021 Edition

Julio - Agosto 2021

Aula de Infantil  - Julio - Agosto 2021

Aula de Infantil  Cover - Mayo - Junio 2021 Edition

Mayo - Junio 2021

Aula de Infantil  - Mayo - Junio 2021

Aula de Infantil  Cover - Marzo-Abril 2021 Edition

Marzo-Abril 2021

Aula de Infantil  - Marzo-Abril 2021

La revista Aula de Infantil desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado de educación infantil, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, de comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el día a día del aula.

1. Usted acepta que el uso de Magzter.com, la aplicación y sus servicios son bajo su propio riesgo. Ni Magzter.com ni sus asociados ni empleados ni proveedores de contenido de terceros garantizan que el servicio será completamente ininterrumpido o libre de errores o infalible contra actividades maliciosas. Tampoco garantizan que obtendrá los resultados exactos esperados o prometidos por el sitio web o el producto.

11. EL SERVICIO Y TODAS LAS PUBLICACIONES SE PROPORCIONAN 'TAL CUAL' Y 'SEGÚN DISPONIBILIDAD'. MAGZTER, SUS AFILIADOS, PROVEEDORES, LICENCIANTES Y AGENTES RENUNCIA EXPRESAMENTE A TODAS LAS GARANTÍAS DE CUALQUIER TIPO, YA SEA EXPLÍCITA O IMPLÍCITA, INCLUIDAS, ENTRE OTRAS, LAS GARANTÍAS IMPLÍCITAS DE COMERCIABILIDAD, IDONEIDAD PARA UN FIN DETERMINADO Y NO VIOLACIÓN. SIN LIMITAR LO ANTERIOR, NI MAGZTER NI SUS AFILIADOS, PROVEEDORES, LICENCIANTES O AGENTES OFRECEN NINGUNA GARANTÍA DE QUE (I) EL SERVICIO CUMPLIRÁ CON SUS REQUISITOS, (II) EL SERVICIO SERÁ ININTERRUMPIDO, PUNTUAL, SEGURO O LIBRE DE ERRORES, ( III) LA INFORMACIÓN QUE PUEDE OBTENERSE DEL USO DEL SERVICIO O QUE PUEDE ESTAR CONTENIDA EN LAS PUBLICACIONES SERÁ EXACTA O CONFIABLE, O (IV) LA CALIDAD DE CUALQUIER PUBLICACIÓN O DEL SERVICIO CUMPLIRÁ CON SUS EXPECTATIVAS. USTED ES EL ÚNICO RESPONSABLE DE OBTENER Y MANTENER UNA CONECTIVIDAD CONFIABLE A INTERNET Y SU DISPOSITIVO. MAGZTER NO ES RESPONSABLE DE SU INCAPACIDAD PARA DESCARGAR CONTENIDO. CUALQUIER MATERIAL DESCARGADO U OBTENIDO DE OTRO MODO A TRAVÉS DEL USO DEL SERVICIO SE REALIZA BAJO SU PROPIA DISCRECIÓN Y RIESGO Y USTED SERÁ EL ÚNICO RESPONSABLE DE CUALQUIER DAÑO A SU SISTEMA INFORMÁTICO O DISPOSITIVO MÓVIL O PÉRDIDA DE DATOS QUE RESULTE DE LA DESCARGA DE DICHO MATERIAL. NINGÚN CONSEJO O INFORMACIÓN, YA SEA ORAL O ESCRITO, OBTENIDO POR USTED DE MAGZTER O A TRAVÉS DEL SERVICIO CREARÁ NINGUNA GARANTÍA.

2. Mantendrá y actualizará de inmediato esa información para mantenerla verdadera, precisa, actual y completa. Usted es responsable de mantener la confidencialidad de su cuenta y contraseña y de restringir el acceso a su computadora, y acepta aceptar la responsabilidad de todas las actividades que ocurran en su cuenta, incluida la selección y el uso de todo el contenido y los servicios.

3. En ningún caso Magzter.com o cualquier persona o entidad o tercero involucrado en la creación, producción y distribución del contenido en el sitio web y la aplicación será responsable por contrato o legalmente por cualquier daño, incluidos, entre otros, directos, indirectos, incidentales, especiales y consecuentes incurridos por usted durante o al usar Magzter.com. Al registrarse en el sitio web o descargar la aplicación, acepta que las disposiciones mencionadas en esta sección se aplicarán a todo uso y contenido del sitio web y la aplicación.

3. Sin el permiso previo por escrito o autorizado de Magzter, no debe modificar, copiar, distribuir ni vender ningún contenido obtenido de Magzter, ya que todo lo publicado aquí es propiedad exclusiva de Magzter o sus licenciantes. Dado que dicho uso no autorizado también puede violar las leyes aplicables, incluidas las leyes de derechos de autor y marcas registradas, Magzter las prohíbe estrictamente y cancelará su acceso y su cuenta si se prueba o detecta dicha actividad ilegal. También debe ser responsable de los daños causados por estas actividades no autorizadas. Salvo que lo permita el propietario legítimo de la Publicación, usted reconoce que no adquiere ningún derecho de propiedad al descargar las Publicaciones a las que accede a través del Servicio. Salvo que lo exija explícitamente la ley de derechos de autor o lo permitan las características del Servicio, no puede modificar, aplicar ingeniería inversa, publicar, transmitir, exhibir, participar en la transferencia o venta, crear obras derivadas de, o de ninguna manera explotar comercialmente o proporcionar a un tercero el contenido de la Aplicación, las Publicaciones o cualquier parte de ellas sin el permiso expreso de Magzter y el propietario de dicho contenido. No le otorgamos ninguna licencia, expresa o implícita, de la propiedad intelectual de Magzter o de los licenciantes de Magzter.

5. Usted reconoce específicamente que Magzter.com no es responsable de ningún tipo de conducta difamatoria, ofensiva o ilegal de otros usuarios o terceros o su contenido y que el riesgo de lesión por lo anterior recae completamente en usted.

8. Magzter se reserva todos los derechos de monitorear el contenido publicado e ingresado por usted con el fin de determinar si cumple con estos términos y condiciones y otras reglas operativas determinadas por Magzter. Magzter tiene derecho a tomar decisiones sobre los contenidos y eliminarlos a su propia voluntad.

9. Magzter es un distribuidor y NO un editor de las Publicaciones, por lo que Magzter no tiene control editorial sobre el contenido, incluidas opiniones, consejos, declaraciones, servicios, ofertas, etc., que se representa en las revistas. Por lo tanto, Magzter no asumirá responsabilidad por la exactitud o confiabilidad de cualquier información o hecho proporcionado en el mismo o que esté disponible a través del servicio, por cualquier persona que no sea empleados autorizados de Magzter que estén actuando en sus capacidades oficiales. En consecuencia, no tenemos control editorial sobre las Publicaciones. Cualquier opinión, consejo, declaración, servicio, oferta u otra información o contenido expresado o puesto a disposición por terceros, incluidos los realizados en las Publicaciones ofrecidas por el Servicio, son de los respectivos autores o editores y no de Magzter. Magzter no será responsable de ninguna pérdida o daño causado por su confianza en la información obtenida a través del Servicio o de las Publicaciones. El Servicio puede contener enlaces a otros sitios de Internet y recursos de terceros y Magzter no asume ninguna responsabilidad por las comunicaciones o materiales disponibles en dichos sitios vinculados. Estos enlaces se proporcionan únicamente para su comodidad. Usted es el único responsable de comprender los términos y condiciones que puedan aplicarse cuando visita o realiza un pedido a través de un sitio de terceros.

El acceso, la navegación y el uso del sitio web de Magzter, los servicios de Internet y las aplicaciones para dispositivos móviles ('Aplicación') están sujetos a los siguientes Términos y condiciones ('Términos'). Por favor, lea estos Términos detenidamente. Crear una cuenta con Magzter ('nosotros', 'nosotros') o usar cualquier servicio o aplicación de Magzter o relacionado con Magzter significará que ha leído, entendido y acepta estar sujeto a estos Términos y cumplir con todas las leyes aplicables y reglamentos Estos Términos constituyen un acuerdo vinculante entre usted y Magzter Inc. y sus afiliados. Si no está de acuerdo con estos Términos, no puede usar el Servicio. ESTOS TÉRMINOS CONTIENEN RENUNCIAS DE GARANTÍA Y OTRAS DISPOSICIONES QUE LIMITAN LA RESPONSABILIDAD DE MAGZTER, POR LO QUE POR FAVOR LEA ESTOS TÉRMINOS EN SU TOTALIDAD. Magzter se reserva el derecho de cancelar inmediatamente su acceso al sitio web, servicio o aplicación relacionada con Magzter, si no cumple con este acuerdo. El sitio web de Magzter, los servicios de Internet y las aplicaciones para dispositivos móviles constituyen colectivamente el 'Servicio'. Este Servicio es propiedad y está operado por Magzter Inc. El Servicio incluye el sitio web www.magzter.com y la aplicación que le brinda la capacidad de ordenar, suscribirse y recibir la entrega de varias revistas, libros, noticias y contenido relacionado con revistas y publicaciones. (conocidos colectivamente como 'Publicaciones') y recibir estas versiones digitales de las Publicaciones.

 Detalles del contenido objetable, incluido su enlace en nuestra plataforma

 Descarga tus títulos favoritos y léelos sin conexión, en cualquier momento y en cualquier lugar

 Regale a sus seres queridos una tarjeta de regalo de Magzter al instante y déles la libertad de leer sus revistas y periódicos favoritos de miles de títulos más vendidos.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from thousands of best-selling titles.

Regara a tus seres queridos una Tarjeta de regalo de Magzter y dales la libertad de leer sus revistas favoritas entre {{magCount}} títulos internacionales de mayor venta.

Girish Ramdas es cofundador y director ejecutivo de Magzter, una empresa nueva con sede en Nueva York que ha estado causando sensación en el negocio editorial digital mundial. Magzter ha superado los 80 millones de usuarios desde su creación en 2011 de más de 150 países con miles de revistas, periódicos y libros de más de 4500 editoriales de todo el mundo. Tiene más de 25 años de experiencia en publicación multiplataforma, incluido el desarrollo web, móvil y impreso. Durante este período, cofundó y dirigió tres exitosas empresas emergentes. Ha permitido que las empresas de revistas se vuelvan digitales y las ayuda a monetizar su contenido en todo el mundo digital. La profunda experiencia de Girish en la industria en ecosistemas en línea, móviles y editoriales lo ha convertido en un experto en adquisición, mercadeo y monetización de contenido digital en plataformas a nivel mundial.

 En caso de que encuentre algún contenido objetable en nuestra plataforma, hemos implementado una política de reparación de quejas para abordar sus inquietudes.

Magzter Inc. (”Compañía” , ”nosotros” , ”nos”  o ”nuestro” ) sabe que le importa cómo se usa y comparte su información personal.Lea la siguiente política de privacidad(la ”Política” ) para obtener más información sobre nuestras prácticas de privacidad.Al visitar cualquiera de los sitios web operados por la Compañía y cualquiera de sus subdominios, o al usar cualquiera de nuestras aplicaciones móviles y otros métodos de distribución de contenido(colectivamente, el ”Servicio” ), usted reconoce que acepta las prácticas y políticas descritas.en esta Política, y usted acepta que recopilaremos, usaremos y compartiremos su información de las siguientes maneras.

Magzter Inc. es el puesto de periódicos digital multiplataforma de autoservicio más grande y de más rápido crecimiento del mundo con más de 80 millones de usuarios desde su creación en 2011 y miles de revistas y periódicos en más de 40 categorías y más de 60 idiomas. Con sede en Nueva York, Magzter tiene presencia local en Ámsterdam, Londres, Ciudad de México, Chennai, Mumbai, Nueva Delhi, Bangalore, Singapur y pronto se expandirá a otros países. Fundada por los empresarios globales, Girish Ramdas y Vijay Radhakrishnan en junio de 2011, Magzter permite a los editores de revistas y periódicos de todo el mundo crear y entregar ediciones digitales de sus títulos a los consumidores globales.

 Magzter se compromete a proporcionar una plataforma segura para nuestros usuarios. Tenga en cuenta que Magzter es simplemente una plataforma para que los editores distribuyan su contenido. No controlamos ni respaldamos el contenido publicado en nuestra plataforma. No podemos responsabilizarnos por las acciones de nuestros editores o su contenido.

Magzter no es responsable de indemnizar a ninguna parte que haya sufrido daños o incurrido en costos debido a cualquier contenido, o parte del contenido, que viole sus derechos. Magzter no es responsable de enfrentar ninguna acción legal en un tribunal civil por cualquier violación de derechos causada por cualquier contenido, o parte del contenido, que infrinja los derechos de un tercero.

Magzter ofrece el servicio de suscripción ”All- You - Can - Read”  más grande del mundo llamado Magzter GOLD, que brinda a los lectores digitales acceso ilimitado a más de 9,000 revistas y periódicos por un precio de suscripción mensual.Magzter también tiene la mayor cantidad de historias en el mundo con su innovadora función ezRead 2.0 para sus aplicaciones, que permite a los usuarios de teléfonos inteligentes y dispositivos móviles de pantalla pequeña disfrutar el contenido de la revista de la manera en que debe disfrutarse, con el texto del artículo que es fácil de leer y se acompaña de impresionantes videos y fotografías de alta resolución.

Nombre

Llena este formulario si necesitas ayuda para publicar tu contenido en Magzter

 Antes de Magzter, fue presidente de Dot Com Infoway (DCI) y Galatta Media. Sus funciones incluían marketing estratégico, desarrollo de asociaciones y monetización de contenido a nivel mundial. DCI creció de un pequeño equipo de 3 en 2000 a 300 en 2011 y se ocupaba del desarrollo web, de software y de aplicaciones para clientes de todo el mundo.

Desde que iniciamos, Magzter ha estado comprometida para asociarse con organizaciones globales para brindar la mayor tecnología y servicio de puesto de revistas posible a nuestros clientes. Si estás buscando ofrecer suscripciones a revistas a tu base de datos de clientes o si solo quieres aprender más, Magzter está comprometida a ayudar al crecimiento de tu empresa. Para obtener más información, llena el siguiente cuestionario:

 La DMCA nos permite restaurar el contenido eliminado si la parte que presentó el Aviso de DMCA original no presenta una acción judicial en su contra dentro de los diez días hábiles posteriores a la recepción de la copia de su Contraaviso.

Esta Política cubre el tratamiento de la Compañía de la información de identificación personal(”Información personal”) y otra información sobre usted y su computadora o dispositivo que la Compañía recopila cuando accede al Servicio.Podemos recopilar Información personal de usted, como se explica con más detalle a continuación, y usamos esta Información personal internamente en relación con nuestros Servicios, incluso para personalizar, proporcionar y mejorar nuestros productos, servicios, contenido y publicidad, y para permitirle para configurar una cuenta y un perfil de usuario, para contactarlo, para cumplir con sus solicitudes de ciertos productos y servicios, y para analizar cómo usa los Servicios.En ciertos casos, también podemos compartir cierta información personal con terceros, pero solo como se describe en el punto 4.

Este título está incluido con su suscripción Magzter GOLD

 Para analizar la calidad del contenido y proporcionar comentarios apropiados a los editores.

 Hemos designado un oficial de quejas para abordar cualquier queja relacionada con contenido objetable.

 Solicitamos que cualquier queja relacionada con contenido objetable se envíe al Oficial de quejas por correo electrónico a la dirección de correo electrónico mencionada anteriormente. También le solicitamos que proporcione los siguientes detalles al presentar una queja

y la Aplicación que le brinda la capacidad de ordenar, suscribirse y recibir la entrega de varias revistas, libros, noticias y contenido relacionado con revistas y publicaciones (conocidos colectivamente como "Publicaciones") y recibir estas versiones digitales de las Publicaciones

C.También recopilamos información asociada con su uso de la aplicación para hacer recomendaciones personalizadas.Si nos proporciona las credenciales de su cuenta de terceros, comprende que parte del contenido o la información de esas cuentas(”Información de la cuenta de terceros”) se puede transmitir a su cuenta con nosotros si autoriza dichas transmisiones, y esa cuenta de terceros La información transmitida al Servicio está cubierta por esta Política.

 F. La información personal que recopilamos nos permite responder a sus solicitudes, mejorar nuestros productos y servicios, personalizar la publicidad y el contenido que ve y comunicarnos con usted sobre nuevos productos.

es el puesto de periódicos digital multiplataforma de autoservicio más grande y de más rápido crecimiento del mundo con más de 85 millones de usuarios desde su creación en 2011 y miles de revistas y periódicos en más de 40 categorías y más de 60 idiomas. Con sede en Nueva York, Magzter tiene presencia local en Ámsterdam, Londres, Ciudad de México, Chennai, Mumbai, Nueva Delhi, Bangalore, Singapur y pronto se expandirá a otros países. Fundada por los empresarios globales, Girish Ramdas y Vijay Radhakrishnan en junio de 2011, Magzter permite a los editores de revistas y periódicos de todo el mundo crear y entregar ediciones digitales de sus títulos a los consumidores globales.

 norte. También utilizaremos la información de uso para garantizar que los usuarios cumplan con nuestros Términos de uso. Por ejemplo, la información de uso de un usuario nos ayudará a confirmar que un usuario solo descarga una revista u otro contenido un número permitido de veces o en un número permitido de dispositivos.

 que brinda a los lectores digitales acceso ilimitado a más de 9,000 revistas y periódicos por un precio de suscripción mensual. Magzter también tiene la mayor cantidad de historias en el mundo con su innovadora función ezRead 2.0 para sus aplicaciones, que permite a los usuarios de teléfonos inteligentes y dispositivos móviles de pantalla pequeña disfrutar el contenido de la revista de la manera en que debe disfrutarse, con el texto del artículo que es fácil de leer y se acompaña de impresionantes videos y fotografías de alta resolución.

Aula de Infantil - Julio - Agosto 2023

Aula de Infantil - Julio - Agosto 2023

En este asunto

Aula de Infantil Magazine Description: