Del 5 al 10% de la población tiene dislexia. Esta dificultad de aprendizaje difícil de diagnosticar pasa factura a la autoestima y está unida en muchos casos al abandono escolar.
Los niños que tienen dislexia ven minada su autoestima. Piensan que no valen, que no llegan, que son tontos... Pero en realidad tienen una dificultad de aprendizaje oculta, difícil de diagnosticar y muchas veces cara de tratar. Pero se consigue, con trabajo y sin estigmatizaciones. Luz Rello, doctora en Lingüística por la Universidad Complutense e investigadora, creadora de la empresa social Change Dislexia, contesta a las preguntas de Ser Padres.
¿Hay falta de pedagogía con la dislexia? ¿Nos limitamos a creer que es confundir la b y la d e intercambiar algunas consonantes a la hora de escribir?
Popularmente se ha creído que la dislexia es solamente la trasposición de letras, pero después de un profundo análisis empírico hemos visto que sólo el 2 % de las personas con dislexia cometen errores de trasposición de letras. Es cierto que las personas con dislexia cometen mu-chos más errores que las personas sin dislexia tanto al leer como al escribir, pero muchos son similares sólo en mayor proporción.
¿Por eso es tan difícil de diagnosticar?
Efectivamente. Parece que la persona que comete esos errores es por desconocimiento, vaguería o despiste.
¿Cómo se define la dislexia?
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