Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilköğretim duzeyinde eğitim
veren öğretmenlerimizin sınıf içi çalışmalarına katkı sağlamak
amacıyla, sorgulamaya dayalı eğitim öğretim modeli temel
alınarak hazırlanan ve içeriklerde öğretmenlerimizin derslerinde kullanabileceği ya da esinlenebileceği etkileşimli örnek durumlara yer verilen bir dergidir.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda “Zaman nedir?” sorusu üzerine düşündük ve zamanın farklı bilim dallarına göre yapılan tanımlarına göz attık. Çocukların zamanı nasıl algılayabildiklerini ve yapacağımız çalışmalarla zaman algılarını nasıl geliştirebileceğimiz üzerine etkinlikler hazırladık. Etkinliklerde kavramsal tanımlardan başlayarak saat, takvim gibi ölçme araçlarını nasıl kullanacaklarına, günlük zamanlarını nasıl planlayacaklarına ve gelecek zamanla ilgili neler yapabileceklerini fark etmelerine yardımcı olacak  örneklere yer verdik. Tüm etkinlikleri çocuklarla hem bireysel hem de grup çalışması yaparak sınıfta, bahçede, müzede ya da çocukların keyif alabileceği mekânlarda uygulayabilirsiniz. Örnekleri farklı dersler için ve farklı uygulama şekillerini de düşünerek düzenleyebilirsiniz.
 
Hazırladığımız içeriklerle çocukların zaman algılarının ne düzeyde olduğunu değerlendirme fırsatı  bulacağınızı düşünüyoruz.
 
Çalışmalarınıza katkı sağlaması dileğiyle,
 
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda karşı karşıya olduğumuz çevre sorunlarını düşündük. Çevre sorunlarının etkilerini ve bu etkileri azaltabilmenin yollarını araştırdık. Alışkanlıklarımızı değiştirdiğimizde nasıl bir fark yaratabileceğimizi öğrendik. Çocuklarda ekolojik kaygı yaratmadan çevre farkındalıklarını artırabileceğiniz ders planları hazırladık. Ders planlarında çocukları araştırma yapmaya, grup hâlinde çalışmaya, çevre problemlerine çözüm önerileri bulmaya yönlendirecek aşamalara yer verdik. 

Çocukların hem doğayı sahiplenebilmelerini sağlayacak hem de çevre sorunlarının etkileri üzerine düşünebilecekleri güncel örnek durumları paylaştık. Hazırladığımız ders planları, oyunlar, etkinlikler, araştırmaların hepsi öneri niteliğindedir. Sınıf içi uygulamalarınızı zenginleştirmesi dileğimizle...
 
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Hepimizin korkuları vardır. Korkmak bizi ürkütse de aslında güzeldir. Vücudumuzun bir uyarı sistemidir. Tehlikenin yaklaştığını bildirir. Bu sayımızda çocuklar “Nelerden ve neden korkar?” diye düşündük. Bebeklikten ergenlik çağına kadar uzanan yaş aralığında yaşadıkları korkularının neler olduğunu ve bu korkularla baş edebilmelerinin yollarını araştırdık. Dergide çocukların korkularının üstesinden gelebilmelerine destek olmak için etkinlikler, karşılıklı tartışmalar, projeler, makaleler bulabilirsiniz. Hepsi öneri niteliğindedir. Bu önerileri inceleyip kendi yaratıcı düşüncelerinizle birleştirebilir, yaş gruplarına göre uygulayabilirsiniz. Sınıf içindeki ortamı daha da keyifli, uyumlu ve verimli hâle dönüştürebilirsiniz.

Çalışmalarınıza katkı sağlamak dileğiyle,

Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Dedektif karakteri çocuklar için ilgi çekicidir. “Haydi, hep birlikte bir dedektif olup problemleri çözeceğiz!” dediğinizde çocukların ne kadar heyecanlandığını görebilirsiniz. Biz de bu sayıda çeşitli dedektiflik kurgularıyla hazırladığımız etkinlikleri çocuklarla nasıl uygulayabileceğiniz üzerine çeşitli örneklere yer verdik. Çocukların günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemleri çözebilme becerisine sahip olmalarının önemi üzerine düşündük. Sınıfınızda çocukların bu becerilerinin gelişimine katkı sağlayacak ders planlarına, haberlere, okuyabileceğiniz kitaplara yer verdik. Problem çözme basamaklarının neler olduğunu ve derslerde nasıl uygulayacağınızı sizlere anlattık. Çalışmalarımızı dedektiflik hikayeleriyle kurgulamak, işe başka bir eğlence kattı diyebiliriz. Fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, Türkçe dersleri için hazırladığımız bu örnekleri sınıflarınızda uygulayabilirsiniz.

Sizlerin çalışmalarına da esin kaynağı olması dileğiyle,

Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda “Çocuklar çevrelerini nasıl gözlemliyor? Bulduklarını nasıl sınıflandırıyor, karşılaştırıyor ve yorumluyorlar?” soruları üzerine düşündük. Sınıflandırma becerisini nasıl ve ne zaman kazandıklarını araştırdık. Bu becerinin gelişiminin düşünme becerilerinin gelişimine nasıl katkıda bulunacağı üzerine tartıştık.
Ardından çocukların farklı konularda ve öğrenme ortamlarında sınıflandırma becerilerini kullanabilecekleri örnekleri belirledik. Fen bilimleri, sosyal bilgiler, Türkçe, matematik ve sanat dersinde kullanabileceğiniz planlara, etkinlik kâğıtlarına, videolara, oyun kartlarına, kitap önerilerine yer verdik.  
Verdiğimiz örneklerde çocukların ilgilerini çeken konuları seçerek daha fazla soru sormalarına ve sorgulamalarına katkı sağlamayı da hedefledik.
Çocukların yeni bakış açıları kazanacakları öğrenme ortamlarında bulunmaları dileğimizle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda “Tarih bilimi nedir? Tarihi diğer derslerde nasıl eğlenceli, etkileşimli hâle getirebiliriz?” soruları üzerine düşündük. Çocukların tarihî bilgilere neden ihtiyaç duyulduğunu ve bu bilgilerin nasıl kullanıldığını anlayabilecekleri etkinlikler hazırladık.
Hazırladığımız etkinliklerde tarihin matematik, sosyal, fen ve sanatla ilişkisini kurduk. Tarih araştırmacılarının elde ettikleri verileri incelediklerini, tahminde bulunduklarını, karşılaştırma yapıp değerlendirme ve yorumlamalarda bulunduklarını anlattık. Tarih araştırmalarında bilimin doğasının nasıl yer aldığına dair örnekler verdik. Çocukların da araştırdıkları ve öğrendikleri konuların tarihle ilişkisini kurarak kapsamlı ve anlamlı bilgilere sahip olabilmelerini hedefledik.
Çocukların tarihi anlamaları ve sevmelerine yardımcı olabilmeniz dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda çocukları sağlıklı yaşam konusunda bilinçlendirebileceğiniz etkinliklere yer vermek istedik. Hem çocukların hem kendimizin günlük rutinlerini gözden geçirerek daha sağlıklı bir yaşam sürdürebilmek için neler yapılabileceğini düşündük. Araştırmalara, etkinliklere ve önerilere yer verdik.
Hazırladığımız etkinliklerde çocukların sağlıklı beslenmenin, düzenli spor yapmanın, temiz olmanın önemini fark etmelerinin yanı sıra vücutlarını ve hastalıkları tanıma konusunda farkındalık kazanmalarını hedefledik. 
Çocuklarla sağlıklı, verimli ve eğlenceli bir sınıf ortamında birlikte olmanız dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

İklim değişikliği, kirlilik, biyoçeşitliliğin azalması hepimizin ortak sorunu. Bu sorunların neler olduğunu bilmemiz aynı zamanda çocuklarımızla birlikte doğayı tanımak, sevmek ve korumakla ilgili bilinçli davranışlar geliştirmemiz gerekiyor. Tüm dünyada doğa, küresel iklim değişikliği, sürdürülebilir yaşam hakkında eğitim ve öğretim programları hazırlanıyor. Doğayı korumak için neler yapılabileceği ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları planlanıyor.

Biz de bu sayımızda sürdürülebilir bir yaşam için çocuklarımızın doğayı keşfetmelerini, doğanın koruyucusu olmalarını sağlayacak örnek etkinlikler hazırladık. Etkinliklerde çocuklarla birlikte yapacağınız gözlemlere, deneylere, tartışmalara yer verdik. Ayrıca çevre eğitimi, sürdürülebilirlik ve iklim değişikliği hakkında bilgilerinizi gözden geçirebileceğiniz kaynaklar ve haberler ekledik. Tüm örnekleri çocuklarınızla birlikte keyifle uygulamanız dileğiyle…

Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımıza birbirimize sorular sorarak işe başladık. “Haydi, tahmin edin!” dedik ve sorular üzerine tahminlerde bulunduk. Bu tahmin oyununda kimi zaman güldük kimi zaman da olasılık hesaplamaları yaptık. Tahminler ve olasılıklar üzerine daha fazla etkinlik kurguladık. Çocukların da bu etkinliklerle eğlenebileceklerini düşündük.

Matematik, fen, sosyal, görsel sanatlar ve Türkçe dersleri için çeşitli etkinlikler yazdık. Bu etkinliklerde günlük hayatlarında sıkça karşılarına çıkan tahmin ve olasılık konularına yer verdik. Verileri değerlendirip buna göre karar alabilecekleri durumlar oluşturduk. Hazırladığımız etkinliklerin çocukların bilimsel okuryazarlık ve düşünme becerilerini geliştirmesi konusunda katkı sağlayacağını düşünüyoruz.

Eğitim ve öğretim ortamının verimli ve eğlenceli hâle gelmesi dileğimizle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda çocukların soru sorma, sorgulama, sorularına yanıt arama ve bulma konusundaki becerilerinin gelişimini daha iyi nasıl destekleyebileceğimiz üzerine düşündük. Merak etmenin, tutkulu olmanın çocukların yaşantısında yaratacağı değişimi göz önünde bulundurarak bilim ve mühendislik temalı etkinlikler hazırladık. Etkinliklerde çocukların çevrelerindeki problemleri fark etme; problemlerin çözümü için araştırma yapma, tablo grafik oluşturma, tasarım yapma, resim çizme, günlük tutma, uzmanlarla görüşme yapma, deney düzeneği tasarlama gibi izleyebilecekleri yollarla ilgili önerilerde bulunduk. Hazırladığımız etkinliklerin çocukların düşüncelerini paylaşması, karşılaştırması, yeni fikirler geliştirmesi konusunda örnek olacağını düşünüyoruz.
 
Eğitim ve öğretim ortamının verimli ve eğlenceli hâle gelmesi dileğimizle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda pandemi zamanında yaşadığımız iletişim engellerini düşünerek hem çocukların hem de kendi ihtiyaçlarımızın neler olduğunu gözden geçirdik. Çocukların kendi aralarında nasıl etkili iletişim kuracağı üzerine düşündük. Farklı derslerde iletişim konusunu ele alabileceğiniz örnek etkinlikler hazırladık. Çeşitli araştırmalara, sınıf içinde kullanılabileceğiniz önerilere yer verdik. 

Öğretimin eğlenceli ve zevkli hâle gelmesi dileğiyle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda günlük yaşantımızda hareket etmenin, beden ve zihin sağlığımızı korumanın ne kadar önemli olduğu üzerine düşündük. Çocukların bedensel, zihinsel ve sosyal gelişimlerine katkı sağlayacağını, öğretimi zenginleştireceğini ve eğlenceli hâle getireceğini düşündüğümüz örnek etkinliklere yer verdik. Uygulamalara fiziksel engelli çocukları da dâhil ederek sınıftaki iş birliğini destekleyebilir, çocukların arkadaşlarıyla neşeli vakit geçirmelerine yardımcı olabilirsiniz.

Mutlu ve sağlıklı çocukları topluma kazandırmak dileğiyle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda çocukların ihtiyaçlarını düşünerek onların derse katılımlarını ve motivasyonlarını artırabilecek aynı zamanda öğrendiklerini kolayca hatırlayabilecekleri yollar üzerine düşündük. Bunun için çocukların okudukları kitapları, dergileri, eğlenceli buldukları karikatürleri ve sevdikleri şiirleri inceledik. Hangi konulara ilgi ve heyecan duyduklarını gözlemledik. Ardından birbirinden farklı metinlerin derste kullanımının etkisinin neler olabileceğini araştırdık ve araştırdıklarımızı kullanabileceğiniz uygulama planlarına dönüştürdük.
 
Dergide yer verdiğimiz örnekleri inceleyebilir, sınıfınızda kullanabilirsiniz. Hazırladığımız örneklerin sizlere ve çocuklara farklı bir bakış açısı kazandırması dileğiyle…
 
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Çocukların soru sorma, sorgulama becerilerinin gelişimine katkı sağlayacağını düşündüğümüz önemli yaklaşımlardan biri de tasarım odaklı düşünmedir.
 
Tasarım odaklı düşünme sürecinde çocuklar çevrelerindeki bir problemin çözümüne yönelik fikirler üretir. Çalışmalarının her aşamasında yapacaklarını ve yaptıklarını sorgularlar. Empati geliştirir, grup çalışmalarına katılır ve farklı fikirler üzerine tartışırlar. Derslerde tasarım odaklı düşünme sürecine yönelik etkinliklere yer vererek çocukların yaşam becerilerinin gelişimine katkı sağlayabiliriz.
 
Dergide yer verdiğimiz etkinlikleri sınıfınızda uygulayabilir ya da verilen örneklerden esinlenerek yeni planlar hazırlayabilirsiniz. 
 
Sınıf içi çalışmalarınızı zenginleştirmesi dileğiyle.
Keyifli okumalar...

Değerli Öğretmenlerimiz,

Her sayımızda yeni yöntemleri keşfedeceğimiz ve bildiklerimizi yeniden gözden geçireceğimiz içerikler hazırladık. Bu sırada çocukların aktif katılım sağlayacağı etkinliklere, tartışma sorularına ve karşılıklı diyaloglara yer vermeye dikkat ediyoruz. Bu sayımızda da pandemi zamanında eğitimde yaşadığımız sorunları gözden geçirdik. “Kendimizin ve çocukların motivasyonunu nasıl artırabiliriz?” diye düşündük. Yüzyüze eğitim sırasında olduğu gibi çocukları harekete geçirebilecek, onların düşünme becerilerine katkı sağlayacak, arkadaşlarıyla ve bizle daha çok paylaşımda bulunacakları etkinliklere yer verdik. 

Her birini keyifle uygulamanız dileğiyle.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda çocukların eleştirel bakış açısı kazanacakları, mantık yürütecekleri, bir problemin çözümünde izleyecekleri yollara ilişkin örnek durumlara, etkinliklere ve sorulara yer verdik. Her bir örnek planı bir öğrenme alanıyla ilişkilendirerek eleştirel düşünmenin derslerde nasıl uygulanabileceğini açıklamaya çalıştık. Hazırladığımız örnekler üzerine düşünüp, istediğiniz gibi yeniden düzenleyip, yeni sorular ekleyerek içeriklerinizi zenginleştirebilirsiniz. Uygulamaları sınıfa aktardığınızda eleştirel düşünme becerisinin hem kendi hayatınızda hem de çocukların hayatında nasıl bir değişim yaratacağını gözlemleyebilirsiniz.
Aklınıza takılan soruların bol olması dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Gelecek eğitim - öğretim yaşantımızda uzaktan eğitimin önemli bir yeri olacak. Bildiklerimizi ve alışkanlıklarımızı çağın gerektirdiği teknolojik gelişmelere göre düzenleyip, bilgiye ulaşımı kolaylaştıracağımız ve öğrenmenin sürekliliğini farklı yollardan sağlayacağımız yeni bir hazırlık içindeyiz.  
Bu durumu göz önünde bulundurarak yeni sayımızda uzaktan eğitim modelini ele aldık. “Uzaktan eğitim modeli nedir? Nasıl uygulanır? Ne tür etkinlikler planlanabilir? Öğretim nasıl değerlendirilir? Çocukların ve öğretmenlerin sorumlulukları nelerdir?” gibi sorular üzerine düşündük. Uzaktan eğitimde kullanabileceğiniz örnek uygulamalara yer verdik. Dergiyi inceleyebilir, örneklerden esinlenebilir ve planlarınızı oluşturabilirsiniz.
Sizlere katkı sağlaması dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Düşünme yeteneğimizi geliştirmek, karşılaştığımız problemlere farklı çözüm yolları bulmak, ayrıntıları daha iyi fark etmek ve farklı yeteneklerimizi ortaya çıkarmak için neler yapabiliriz? Tek bir disiplin yerine farklı disiplinlere odaklanmak bu ihtiyacımızı karşılar mı?
İşte bu sorularından yola çıkarak 6. sayımızda sizlere disiplinler arası öğretim yaklaşımının ne olduğunu, nasıl uygulanabileceğini, 21. yüzyıl öğrenen profiline nasıl bir katkı sağlayacağını anlattık. Paylaştığımız tüm örneklerde; proje konularına, bilimsel açıklamalara, kullanılabilecek malzemelere, yöntemlere ve sizden gelen içeriklere yer verdik. Siz de hazırladığımız bu örnekleri inceleyebilir, kendi örneklerinizi oluşturabilirsiniz. Çocukların çok yönlü düşünmelerine katkı sağlayabilirsiniz.
Çocuklarla birlikte yeni şeyler keşfedeceğiniz bir yıl olması dileğiyle. 
Mutlu yıllar, keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Sorgulamaya dayalı eğitim öğretim yaklaşımını temel
alarak sizler için Araştırmacı Öğretmen Dergisi’ni
hazırlıyoruz. Dergi içerisinde örnek etkinliklere, proje
konularına, makalelere, materyal örneklerine, bilimsel
açıklamalara ve sizden gelen uygulamalara yer veriyoruz.
Paylaştıklarımızı, ders konularınıza göre uyarlayarak
ilkokul ve ortaokul düzeyindeki tüm sınıflara
uygulayabilirsiniz.
Bu sayımızda, çocuklarla birlikte soru sormayı, tartışmayı,
yorum yapmayı birlikte gülmeyi ve yeri geldiğinde
de dinlemeyi nasıl sağlayabileceğiniz üzerine
düşündük ve araştırdık. Araştırdıklarımızı uygulama
örnekleriyle birlikte sizlerle paylaştık. Tüm bunların
adına da “Konuşan Sınıf!” dedik. Sorgulamaya
dayalı bir dersi oluşturmanın en iyi yolu çocukların
kendilerini daha iyi ifade edebilecekleri yani konuşacakları
bir ortamı yaratmaktır. Şimdi çocuklarla
konuşma zamanı!
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Sorgulamaya dayalı eğitim öğretim yaklaşımını
temel alarak sizler için Araştırmacı Öğretmen
Dergisi’ni hazırlıyoruz. Dergi içerisinde örnek
etkinliklere, proje konularına, makalelere, materyal
örneklerine, bilimsel açıklamalara ve sizden gelen
uygulamalara yer veriyoruz. Paylaştıklarımızı, ders
konularınıza göre uyarlayarak ilkokul ve ortaokul
düzeyindeki tüm sınıflara uygulayabilirsiniz.
Bu sayımızın konusu oyun yoluyla öğrenme ve
öğretim! Öğrenim hedefi olan, farklı şekillerde
yapılandırılmış ve çocukların aktif şekilde görev
alabileceği oyun örneklerini sizlerle paylaştık.
Oyun yoluyla öğrenim ve öğretimi eğlenceli
hâle getirmenin önemi üzerinde durduk.
Eğitim bir süreçtir ve her zaman değişim gerektirir.
Farklı öğretim yöntemleriyle çocukların
öğrenmelerini daha kalıcı hâle getirilebilecek
yollar kullanılabilir. Hem siz eğlenirsiniz hem de
çocuklar. Şimdiden bol oyunlu günler diliyoruz.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilkokul ve ortaokul
düzeyinde eğitim veren öğretmenlerimizin sınıf içi
çalışmalarına katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.
İçerikler, araştırma ve sorgulamaya dayalı eğitim
öğretim yaklaşımı temel alınarak geliştirilmiştir.
Dergimizin her sayısında farklı bir konuyu ele
alarak araştırdıklarımızı, öğrendiklerimizi farklı
bir bakış açısıyla sizler için yorumlamaya çalışacağız.
İçerikte, örnek etkinliklere, ilgi duyabileceğiniz
kaynaklara, haberlere ve sizlerden
gelecek örnek uygulamalara yer vereceğiz.
Bu sayıdaki konumuz “Proje Hazırlama”. Çocuklarımızın
21. yy’de kazanmalarını istediğimiz önemli
becerilerden biri. Bu beceriyi nasıl ve hangi yollarla
kazanabilecekleri üzerine düşündük. Bir soruyla
başlayan proje hazırlama işini farklı konu ve seviyelerde
örneklendirdik. Hazırladığımız örnek etkinlikleri
verilen aşamalara göre uygulayabileceğiniz gibi
kendi sınıf seviyenize göre de yorumlayabilirsiniz.
Şimdiden keyifli ve eğlenceli çalışmalar.

Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilköğretim düzeyinde eğitim
veren öğretmenlerimizin sınıf içi çalışmalarına katkı sağlamak
amacıyla, sorgulamaya dayalı eğitim öğretim modeli temel
alınarak hazırlanan ve içeriklerde öğretmenlerimizin derslerinde
kullanabileceği ya da esinlenebileceği etkileşimli örnek
durumlara yer verilen bir dergidir.

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 23 - Nisan 2023 Edition

Sayı 23 - Nisan 2023

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 23 - Nisan 2023

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 22 - Ocak 2023 Edition

Sayı 22 - Ocak 2023

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 22 - Ocak 2023

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 21 - Ekim 2023 Edition

Sayı 21 - Ekim 2023

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 21 - Ekim 2023

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 20 - Temmuz 2023 Edition

Sayı 20 - Temmuz 2023

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 20 - Temmuz 2023

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 19 - Nisan 2023 Edition

Sayı 19 - Nisan 2023

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 19 - Nisan 2023

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 18 - Ocak 2023 Edition

Sayı 18 - Ocak 2023

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 18 - Ocak 2023

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 17 - Ekim 2022 Edition

Sayı 17 - Ekim 2022

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 17 - Ekim 2022

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 16 - Temmuz 2022 Edition

Sayı 16 - Temmuz 2022

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 16 - Temmuz 2022

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 15 - Nisan 2022 Edition

Sayı 15 - Nisan 2022

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 15 - Nisan 2022

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 14 - Ocak 2022 Edition

Sayı 14 - Ocak 2022

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 14 - Ocak 2022

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 13 - Ekim 2021 Edition

Sayı 13 - Ekim 2021

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 13 - Ekim 2021

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 12 - Temmuz 2021 Edition

Sayı 12 - Temmuz 2021

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 12 - Temmuz 2021

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 11 - Nisan 2021 Edition

Sayı 11 - Nisan 2021

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 11 - Nisan 2021

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 10 - Ocak 2021 Edition

Sayı 10 - Ocak 2021

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 10 - Ocak 2021

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 9 - Ekim 2020 Edition

Sayı 9 - Ekim 2020

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 9 - Ekim 2020

Araştırmacı Öğretmen  Cover - Sayı 8 - Temmuz 2020 Edition

Sayı 8 - Temmuz 2020

Araştırmacı Öğretmen  - Sayı 8 - Temmuz 2020

Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilköğretim düzeyinde eğitim
veren öğretmenlerimizin sınıf içi çalışmalarına katkı sağlamak
amacıyla, sorgulamaya dayalı eğitim öğretim modeli temel
alınarak hazırlanan ve içeriklerde öğretmenlerimizin derslerinde
kullanabileceği ya da esinlenebileceği etkileşimli örnek
durumlara yer verilen bir dergidir.

1. Magzter.com'un, uygulamanın ve hizmetlerinin kullanımının riskinin tamamen size ait olduğunu kabul etmektesiniz. Ne Magzter.com, ne ortakları, ne çalışanları ne de üçüncü taraf içerik sağlayıcılar, hizmetin tamamen kesintisiz veya hatasız olacağını veya kötü niyetli faaliyetlere karşı kusursuz olacağını garanti etmez. Web sitesi veya ürün tarafından beklendiği veya vaat edildiği gibi kesin sonuçları alacağınızı da garanti etmezler.

11. HİZMET VE TÜM YAYINLAR 'OLDUĞU GİBİ' VE 'MEVCUT OLDUĞU GİBİ' TEMELİNDE SUNULUR. MAGZTER, İŞTİRAKLERİ, TEDARİKÇİLERİ, LİSANS VERENLER VE TEMSİLCİLERİ, SATILABİLİRLİK, BELİRLİ BİR AMACA UYGUNLUK VE İHLAL ETMEME İLE İLGİLİ ZIMNİ GARANTİLER DAHİL ANCAK BUNLARLA SINIRLI OLMAMAK ÜZERE, AÇIK VEYA ZIMNİ HER TÜR GARANTİYİ AÇIKÇA REDDEDER. YUKARIDA BELİRTİLENLERİ SINIRLAMAKSIZIN, MAGZTER NE BAĞLI KURULUŞLARI, TEDARİKÇİLERİ, LİSANS VERENLER VEYA TEMSİLCİLERİ (I) HİZMETİN GEREKSİNİMLERİNİZİ KARŞILAYACAĞINA, (II) HİZMETİN KESİNTİSİZ, ZAMANINDA, GÜVENLİ VEYA HATASIZ OLACAĞINA, ( III) HİZMETİN KULLANIMINDAN ELDE EDİLECEK VEYA YAYINLARDA BULUNABİLECEK BİLGİLERİN DOĞRU VEYA GÜVENİLİR OLACAĞI VEYA (IV) HERHANGİ BİR YAYININ VEYA HİZMETİN KALİTESİ BEKLENTİLERİNİZİ KARŞILAYACAKTIR. GÜVENİLİR İNTERNET BAĞLANTISI VE CİHAZINIZI SAĞLAMAK VE SÜRDÜRMEKTEN YALNIZCA SİZ SORUMLUSUNUZ. MAGZTER, İÇERİĞİ İNDİREMEZSENİZDEN SORUMLU DEĞİLDİR. HİZMETİN KULLANIMIYLA İNDİRİLEN VEYA BAŞKA BİR ŞEKİLDE ELDE EDİLEN HERHANGİ BİR MALZEME, KENDİ TAKDİRİNİZDE VE RİSKİ SİZE AİTTİR VE BİLGİSAYAR SİSTEMİNİZDE VEYA MOBİL CİHAZINIZDA BU TÜR MATERYALİN İNDİRİLMESİNDEN KAYNAKLANAN HERHANGİ BİR HASARDAN VEYA VERİ KAYBINDAN YALNIZCA SİZ SORUMLU OLURSUNUZ. MAGZTER'DEN VEYA HİZMET ARACILIĞIYLA VEYA HİZMETTEN ELDE ETTİĞİNİZ SÖZLÜ VEYA YAZILI HİÇBİR TAVSİYE VEYA BİLGİ HERHANGİ BİR GARANTİ OLUŞTURMAZ.

2. Bu bilgileri doğru, doğru, güncel ve eksiksiz tutmak için koruyacak ve derhal güncelleyeceksiniz. Hesabınızın ve parolanızın gizliliğini korumaktan ve bilgisayarınıza erişimi kısıtlamaktan siz sorumlusunuz ve tüm içerik ve hizmetlerin seçimi ve kullanımı da dahil olmak üzere hesabınız altında gerçekleşen tüm faaliyetlerin sorumluluğunu kabul ediyorsunuz.

3. Magzter.com veya web sitesi ve uygulamadaki içeriğin oluşturulması, üretilmesi ve dağıtılmasında yer alan herhangi bir kişi veya kuruluş veya üçüncü taraf, aşağıdakiler dahil ve bunlarla sınırlı olmamak üzere hiçbir zarardan sözleşmede veya yasal olarak sorumlu tutulamaz: Magzter.com'u kullanırken veya kullanırken maruz kaldığınız doğrudan, dolaylı, tesadüfi, özel ve sonuç olarak ortaya çıkan. Web sitesine kayıt olarak veya uygulamayı indirerek, bu bölümde belirtilen hükümlerin web sitesi ve uygulamadaki tüm kullanım ve içerikler için geçerli olacağını kabul etmektesiniz.

3. Burada yayınlanan her şey Magzter'in veya lisans verenlerinin mülkiyetinde olduğundan, Magzter'in önceden yazılı veya yetkili izni olmaksızın, Magzter'den alınan hiçbir içeriği değiştirmemeli, kopyalamamalı, dağıtmamalı veya satmamalısınız. Bu tür yetkisiz kullanım, telif hakkı ve ticari marka yasaları dahil olmak üzere yürürlükteki yasaları da ihlal edebileceğinden, Magzter bunları kesinlikle yasaklar ve bu tür yasa dışı faaliyetlerin kanıtlanması veya tespit edilmesi durumunda erişiminizi ve hesabınızı sonlandırır. Bu yetkisiz faaliyetlerden kaynaklanan zararlardan da sorumlu olmalısınız. Yayının yasal sahibinin izin verdiği durumlar dışında, Hizmet aracılığıyla erişilen Yayınları indirerek herhangi bir mülkiyet hakkı elde etmediğinizi kabul edersiniz. Telif hakkı yasasının açıkça gerektirdiği veya Hizmetin özelliklerinin izin verdiği durumlar dışında, değiştiremez, tersine mühendislik uygulayamaz, yayınlayamaz, iletemez, görüntüleyemez, devir veya satışına katılamaz, türev çalışmalar oluşturamaz veya herhangi bir şekilde ticari olarak kullanamaz veya sağlayamazsınız. Magzter'in ve söz konusu içeriğin sahibinin açık izni olmaksızın Uygulamanın, Yayınların veya bunların herhangi bir bölümünün içeriğinin üçüncü taraflarca paylaşılması. Size, Magzter veya Magzter'e lisans verenlerin fikri mülkiyetine ilişkin açık veya zımni herhangi bir lisans vermiyoruz.

5. Magzter.com'un diğer kullanıcılara veya üçüncü taraflara veya içeriklerine yönelik herhangi bir iftira niteliğinde veya saldırgan veya yasa dışı davranıştan sorumlu olmadığını ve bunlardan kaynaklanan yaralanma riskinin tamamen size ait olduğunu özellikle kabul etmektesiniz.

 7. Magzter, bu hüküm ve koşullara ve Magzter tarafından belirlenen diğer işletim kurallarına uyup uymadığınızı belirlemek amacıyla sizin tarafınızdan yayınlanan ve girilen içeriği izleme hakkını saklı tutar. Magzter, içerikle ilgili kararlar alma ve bunları kendi isteğiyle silme hakkına sahiptir.

8. Magzter, Yayınların yayıncısı DEĞİLDİR, distribütörüdür ve bu nedenle Magzter'in, dergilerde temsil edilen görüşler, tavsiyeler, beyanlar, hizmetler, teklifler vb. dahil olmak üzere içerik üzerinde herhangi bir editoryal kontrolü yoktur. Bu nedenle Magzter, resmi sıfatlarıyla hareket eden yetkili Magzter çalışanları dışında herhangi biri tarafından sağlanan veya hizmet aracılığıyla sunulan herhangi bir bilgi veya olgunun doğruluğu veya güvenilirliği konusunda sorumluluk almayacaktır. Buna göre, Yayınlar üzerinde herhangi bir editoryal kontrolümüz yoktur. Hizmet tarafından sunulan Yayınlarda yapılanlar da dahil olmak üzere, üçüncü şahıslar tarafından ifade edilen veya kullanıma sunulan her türlü görüş, tavsiye, beyan, hizmet, teklif veya diğer bilgi veya içerik, ilgili yazar(lar)a veya yayıncı(lar)a aittir ve üçüncü taraflara ait değildir. Magzter. Magzter, Hizmet aracılığıyla veya Yayınlardan elde edilen bilgilere güvenmenizden kaynaklanan herhangi bir kayıp veya hasardan sorumlu olmayacaktır. Hizmet, diğer İnternet sitelerine ve üçüncü taraf kaynaklara bağlantılar içerebilir ve Magzter, bu tür bağlantılı sitelerde bulunan iletişim veya materyaller için herhangi bir sorumluluk veya yükümlülük kabul etmez. Bu bağlantılar yalnızca size kolaylık sağlamak için sağlanmıştır. Üçüncü taraf bir siteyi ziyaret ettiğinizde veya bu site aracılığıyla sipariş verdiğinizde geçerli olabilecek tüm hüküm ve koşulları anlamaktan yalnızca siz sorumlusunuz.

 Platformumuzdaki bağlantısı da dahil olmak üzere sakıncalı içeriğin ayrıntıları

 En sevdiğiniz kitapları indirin ve çevrimdışı, her zaman ve her yerde okuyun

 Sevdiklerinize anında bir Magzter Hediye Kartı hediye edin ve onlara en çok satan binlerce başlık arasından en sevdikleri dergi ve gazeteleri okuma özgürlüğü verin.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from thousands of best-selling titles.

Bir Magzter Hediye Kartı ile sevdiklerine anında hediye et ve onlara {{magCount}} en iyi satan uluslararası isimden favori dergilerini okuma özgürlüğü ver.

Girish Ramdas, küresel dijital yayıncılık işinde dalgalar yaratan New York merkezli bir girişim olan Magzter'in Kurucu Ortağı ve CEO'sudur. Magzter, kurulduğu 2011 yılından bu yana dünya çapında 4.500'den fazla yayıncıdan 1000'lerce dergi, gazete ve kitapla 150'den fazla ülkeden 80 milyon kullanıcıyı aştı. Basılı, mobil ve Web geliştirme dahil olmak üzere platformlar arası yayıncılıkta 25 yıldan fazla deneyime sahiptir. Bu süre zarfında, üç başarılı start-up şirketi kurdu ve yönetti. Dergi şirketlerinin dijitalleşmesini sağladı ve dijital dünyadaki içeriklerinden para kazanmalarına yardımcı oldu. Girish'in çevrimiçi, mobil ve yayıncılık ekosistemlerindeki derin sektör deneyimi, onu dünya çapındaki platformlarda dijital içerik edinme, pazarlama ve paraya çevirme konusunda uzman yaptı.

 Platformumuzda sakıncalı herhangi bir içerikle karşılaşmanız durumunda, endişelerinizi gidermek için bir şikayet giderme politikası oluşturduk.

Magzter Inc. (“Şirket”, “biz”, “bize” veya “bizim”) kişisel bilgilerinizin nasıl kullanıldığını ve paylaşıldığını önemsediğinizi bilir. Gizlilik uygulamalarımız hakkında daha fazla bilgi edinmek için lütfen aşağıdaki gizlilik politikasını (“Politika”) okuyun.Şirket tarafından işletilen web sitelerinden herhangi birini ve bunların alt alanlarını ziyaret ederek veya mobil uygulamalarımızdan ve diğer içerik dağıtım yöntemlerinden herhangi birini kullanarak(toplu olarak “Hizmet“), belirtilen uygulamaları ve politikaları kabul ettiğinizi kabul edersiniz.bu Politikada yer alır ve bilgilerinizi aşağıdaki şekillerde toplayacağımıza, kullanacağımıza ve paylaşacağımıza işbu vesile ile izin vermiş olursunuz.

Magzter Inc., kurulduğu 2011 yılından bu yana 80 milyondan fazla kullanıcısı ve 40'tan fazla kategoride ve 60'tan fazla dilde binlerce dergi ve gazeteyle dünyanın en büyük ve en hızlı büyüyen self servis, platformlar arası dijital gazete bayisidir. Merkezi New York'ta bulunan Magzter'in Amsterdam, Londra, Mexico City, Chennai, Mumbai, Yeni Delhi, Bengaluru, Singapur'da yerel varlığı bulunmaktadır ve yakında diğer ülkelere de yayılacaktır. Haziran 2011'de küresel girişimciler Girish Ramdas ve Vijay Radhakrishnan tarafından kurulan Magzter, dünyanın dört bir yanındaki dergi ve gazete yayıncılarının kitaplarının dijital baskılarını oluşturup küresel tüketicilere ulaştırmasına olanak tanıyor.

 Magzter, kullanıcılarımız için güvenli ve emniyetli bir platform sağlamaya kendini adamıştır. Lütfen Magzter'in yalnızca yayıncıların içeriklerini dağıtmaları için bir platform olduğunu unutmayın. Platformumuzda yayınlanan içeriği kontrol etmiyor veya desteklemiyoruz. Yayıncılarımızın eylemlerinden veya içeriklerinden sorumlu tutulamayız.

Magzter, haklarını ihlal eden herhangi bir içerik veya içeriğin bir kısmı nedeniyle zarar gören veya masrafa maruz kalan tarafları tazmin etmekten sorumlu değildir. Magzter, üçüncü şahısların haklarını ihlal eden herhangi bir içerikten veya içeriğin bir kısmından kaynaklanan herhangi bir hak ihlali nedeniyle hukuk mahkemesinde herhangi bir yasal işlem başlatmakla yükümlü değildir.

Magzter, dijital okuyuculara aylık abonelik ücreti karşılığında 8.000'den fazla dergi ve gazeteye sınırsız erişim sağlayan Magzter GOLD adlı dünyanın en büyük All- You - Can - Read abonelik hizmetini sunuyor.Magzter ayrıca, akıllı telefon ve küçük ekranlı mobil kullanıcıların dergi içeriğinin keyfini çıkarması gerektiği gibi, makale metniyle keyfini çıkarmasını sağlayan, uygulamaları için ezber bozan ezRead 2.0 özelliği ile dünyadaki en fazla sayıda hikayeye sahiptir.okunması kolay ve buna çarpıcı videolar ve yüksek çözünürlüklü fotoğraflar eşlik ediyor.

İsim

İçeriğini Magzter'da yayınlamakla ilgili herhangi bir yardıma ihtiyacın varsa lütfen bu formu doldur

 Magzter'den önce Dot Com Infoway (DCI) ve Galatta Media'nın Başkanlığını yapmıştır. Görevleri arasında stratejik pazarlama, ortaklık geliştirme ve küresel olarak içerikten para kazanma yer alıyordu. DCI, 2000'de 3 kişilik küçük bir ekipten 2011'de 300'e yükseldi ve dünya çapındaki müşterileri için web, yazılım ve uygulama geliştirme ile ilgileniyordu.

Hizmetimizi başlattığımızdan beri Magzter, müşterilerimize mümkün olan en yüksek gazete bayii teknolojisini ve hizmetini sunmak için kendini küresel kuruluşlarla ortak olmaya adadı. İster müşteri veritabanınıza dergi aboneliği sunma amacını güdün ya da isterse sadece daha fazla öğrenmeyi amaçlayın, Magzter kendisini ticaretinizin büyümesine yardım etmek için adadı. Daha fazla öğrenmek için lütfen aşağıdaki soru formunu doldur:

{{trialPackText}} İÇİN ÜCRETSİZ DENE

 Orijinal DMCA Bildirimini gönderen taraf, Karşı Bildiriminizin kopyasını aldıktan sonra on iş günü içinde size karşı bir dava açmazsa, DMCA, kaldırılan içeriği geri yüklememize izin verir.

Bu Politika, Şirketin kişisel olarak tanımlanabilir bilgileri(“Kişisel Bilgiler“) ve siz ve Hizmete eriştiğinizde Şirketin topladığı bilgisayarınız veya cihazınız hakkında diğer bilgileri nasıl ele aldığını kapsar.Aşağıda daha ayrıntılı olarak açıklandığı şekilde sizden Kişisel Bilgiler toplayabiliriz ve bu Kişisel Bilgileri, ürünlerimizi, hizmetlerimizi, içeriğimizi ve reklamlarımızı kişiselleştirmek, sağlamak ve iyileştirmek ve size izin vermek de dahil olmak üzere Hizmetlerimizle bağlantılı olarak dahili olarak kullanırız.kullanıcı hesabı ve profili oluşturmak, sizinle iletişime geçmek, belirli ürün ve hizmetlere yönelik taleplerinizi yerine getirmek ve Hizmetleri nasıl kullandığınızı analiz etmek.Belirli durumlarda, bazı Kişisel Bilgileri üçüncü taraflarla da paylaşabiliriz, ancak yalnızca 4. maddede açıklandığı şekilde.

Bu başlık, Magzter GOLD aboneliğinize dahildir

 İçeriğin kalitesini analiz etmek ve yayıncılara uygun geri bildirim sağlamak

 Sakıncalı içerikle ilgili şikayetleri ele almak için bir Şikayet Görevlisi görevlendirdik.

 Sakıncalı içerikle ilgili herhangi bir şikayetin, yukarıda belirtilen e-posta adresine e-posta yoluyla Şikayet Görevlisine gönderilmesini talep ediyoruz. Şikayette bulunurken aşağıdaki bilgileri de vermenizi rica ederiz.

ve size çeşitli dergi, kitap, haber ve dergi ve yayınla ilgili içeriği (toplu olarak 'Yayınlar' olarak bilinir) sipariş etme, abone olma ve teslimatını alma ve Yayınların bu dijital sürümlerinin size teslim edilmesini sağlayan Uygulama

C.Kişiselleştirilmiş önerilerde bulunmak için uygulamayı kullanımınızla ilgili bilgileri de topluyoruz.Üçüncü taraf hesap kimlik bilgilerinizi bize sağlarsanız, bu tür aktarımlara izin verirseniz, bu hesaplardaki bazı içerik ve / veya bilgilerin(“Üçüncü Taraf Hesap Bilgileri“) bizimle olan hesabınıza aktarılabileceğini ve bu Üçüncü Taraf Hesabını anlamış olursunuz.Hizmete iletilen bilgiler bu Politika kapsamındadır.

 F. Topladığımız Kişisel Bilgiler, isteklerinize yanıt vermemize, ürünlerimizi ve hizmetlerimizi iyileştirmemize, gördüğünüz reklamları ve içeriği özelleştirmemize ve sizinle yeni ürünler hakkında iletişim kurmamıza olanak tanır.

kurulduğu 2011'den bu yana 85 milyondan fazla kullanıcısı ve 40'tan fazla kategoride ve 60'tan fazla dilde binlerce dergi ve gazeteyle dünyanın en büyük ve en hızlı büyüyen self servis, platformlar arası dijital gazete bayisidir. Merkezi New York'ta bulunan Magzter'in Amsterdam, Londra, Mexico City, Chennai, Mumbai, Yeni Delhi, Bengaluru, Singapur'da yerel varlığı bulunmaktadır ve yakında diğer ülkelere de yayılacaktır. Haziran 2011'de küresel girişimciler Girish Ramdas ve Vijay Radhakrishnan tarafından kurulan Magzter, dünyanın dört bir yanındaki dergi ve gazete yayıncılarının kitaplarının dijital baskılarını oluşturup küresel tüketicilere ulaştırmasına olanak tanıyor.

 N. Kullanıcıların Kullanım Koşullarımıza uymasını sağlamak için kullanım bilgilerini de kullanacağız. Örneğin, bir kullanıcının kullanım bilgileri, bir kullanıcının bir dergiyi veya başka bir içeriği yalnızca izin verilen sayıda veya izin verilen sayıda cihaza indirdiğini doğrulamamıza yardımcı olur.

 dijital okuyuculara aylık abonelik ücreti karşılığında 8.000'den fazla dergi ve gazeteye sınırsız erişim sağlar. Magzter ayrıca, akıllı telefon ve küçük ekranlı mobil kullanıcıların dergi içeriğinin keyfini çıkarması gerektiği gibi, makale metniyle keyfini çıkarmasını sağlayan, uygulamaları için ezber bozan ezRead 2.0 özelliği ile dünyadaki en fazla sayıda hikayeye sahiptir. okunması kolay ve buna çarpıcı videolar ve yüksek çözünürlüklü fotoğraflar eşlik ediyor.

Araştırmacı Öğretmen - Ocak 2019

Araştırmacı Öğretmen - Ocak 2019

Bu konuda

Araştırmacı Öğretmen Magazine Description: