HABLAMOS DE...
Intervenir, no interferir 
El contacto con la naturaleza: ¿moda o necesidad?
¿Es asistencial limpiar «culos»?
Prohibidos chupetes


El agua en la vida cotidiana de la escuela infantil • La familia: refugio ante los excesos de digitalización • La importancia de la estimulación en el 0-6 • Evidencias: El derecho a la educación como motor de desarrollo personal y social • La estela de… Froëbel • Rincón digital: Equidad y calidad en las escuelas infantiles      

Relatos de escuela: una selección de prácticas de aula con identidad pedagógica.
Diez cosas para despedir de las escuelas infantiles.
Situaciones de aprendizaje: la lectura compartida.
¿Qué nos dice la evidencia científica? Interacciones dialógicas entorno al contexto digital en las aulas.
La estela de… Marta Mata.
Rincón digital: repensar la inclusión.


Psicomotricidad: por qué, cómo, qué, quién y dónde formarse
El primer contacto con las familias
¿Juego libre, instrucción directa o juego guiado?
¡Hola!, ¿Cómo estás?
Situaciones de aprendizaje: las salidas al entorno
Conciencia fonológica, ¿una nueva trampa?
Evidencias: Las metodologías lúdicas favorecen la predisposición del cerebro para el aprendizaje
La estela de... Lev Vygotsky
Rincón digital: Manifiesto infancia y pantallas

Colaborar con las familias: ¿enfrente o a su lado? / Del oscurantismo de las ocurrencias a las evidencias científicas / Entrevista a Héctor Ruiz, autor de ¿Cómo aprendemos? / La luz negra / El cuidado de la salud mental del bebé y de sus educadoras / Situaciones de aprendizaje: psicomotricidad / Gemelos: ¿juntos o separados? / Educación basada en evidencias: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado / La estela de Elinor Goldschmied / Rincón digital: estrategias de erradicación de la violencia sobre la infancia

Clásicos de la literatura desde las primeras edades - El espacio, tercer educador - ¿Qué presencia tienen en el aula de infantil los elementos de la formación en psicomotricidad? - Agenda 2030 y ciudadanía infantil crítica – Situaciones de aprendizaje: La hora del desayuno –«Puertas abiertas»… ¿Estarán cerradas los demás días del año? – Educación basada en evidencias: Gestión de conflictos y desarrollo de competencias emocionales – La estela de… Francesc Ferrer i Guàrdia – Rincón digital: Alimentación saludable en la primera infancia

Aulas de 2 años: ¿cómo son y qué necesitan los niños y las niñas de esta edad? – Del dicho al hecho… Leer y escribir en infantil – Lectura: puerta abierta a la cultura – Hablar de la guerra con los niños – Situaciones de aprendizaje – Repensar los símbolos del cumpleaños en la escuela- Educación basada en evidencias: la educación bilingüe en una lengua extranjera - La estela de… Margalida Comas Camps – Rincón digital: mirada estrábica

Socialización: ¿De qué hablamos?, ¿cómo tratarla? - El control de esfínteres en el aula de 3 años - Una mochila llena de todo lo mejor - El papel de la maestra, del maestro en educación infantil - Proyecto: Al Natural – Pablo sabe el nombre de muchos dinosaurios y piensa que los peces viven en un acuario – Educación basada en evidencias: La educación artística promueve aprendizajes significativos – Activismo climático: ¡Hablemos de ello! Contra el silencio climático – La estela de… Makarenko

¿Cómo entendemos el trabajo por proyectos en educación infantil? • La acogida a las familias • ¿Aquí jugamos y allí aprendemos? • Carta a una maestra que se estrena en la escuela • El coste de la crianza en 2022 • ¿Y ahora qué? De la formación inicial a la práctica real • Educación basada en evidencias: las personas que aprenden se autorregulan • Activismo climático: Lo que pasa en el Ártico no se queda en el Ártico • La estela de… Jeanne Chall, pionera de la alfabetización

Experiencias de escuelas – Las amistades profundas pueden cambiarnos la vida – Entrevista: Izaskun Aranbarri, de Berdindu Eskolak: «Ayudar a una persona LGTBI ayudando a su entorno» - El duelo perinatal - ¡Bienvenida, Nastia! – Educación basada en evidencias: Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos – Activismo climático: Bosques y cambio climático, una relación muy estrecha – La estela de… Loris Malaguzzi

Educación científica inclusiva desde la primera infancia • Va de… Las modas en educación… Lo veo… ¿lo quiero? • Aulas seguras: una realidad posible • ¿Es equitativo nuestro sistema educativo? • Cuando ser pequeño es un problema • Educación basada en evidencias: Grupos interactivos, diálogo, solidaridad y aprendizaje • Activismo climático: ¿Justicia climática? • ¡Menudas lecturas! • La estela de… Rosa y Carolina Agazzi

La evaluación centrada en el contexto - Va de… El cuerpo en educación infantil - «Yo de mayor quiero ser presidenta» - Mentores, tutores y estudiantes: triángulo pedagógico en las prácticas en educación infantil - Imagen e infancia. ¿Ajustamos el enfoque? - Educación basada en evidencias: la centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP) - Activismo climático: trabajar juntos para un cambio más amplio y transformador - ¡Menudas lecturas! - La estela de… Francisco Giner de los Ríos

Experiencias de escuela
Va de… ¡No sé! ¡No puedo!
Es hora de podar
Decreto de mínimos en Educación Infantil: una propuesta malograda
La integración de las niñas y niños con necesidades especiales en el aula 
Obesidad infantil. ¿Qué puede hacer la escuela? 
Educación basada en evidencias: Significatividad y funcionalidad 
Activismo climático: Usar en lugar de poseer 
La estela de… Célestin y Élise Freinet

Ahora en serio: juguemos / Va de… Pensar es malo en la silla de pensar / Es hora de podar / La mirada al espacio educativo: indicadores para evaluar las escuelas como espacios seguros y protectores / Entrevista a Daniel Innerarity / Educación basada en evidencias: Aprendizaje social y emocional / La estela de John Dewey

Detectar y prevenir actitudes violentas en la escuela / Del dicho al hecho: ¿Boletines de notas o informes de evaluación? / Lo que necesitan las familias de tu aula / Entrevista a Francesco Tonucci / Escuela y divorcio / ¿La infancia pasa demasiado tiempo sentada en una silla? / La estela de María de Maeztu

Conversar, dialogar para comprender el mundo / Del dicho al hecho: Emociones / Claves para la convivencia intercultural en educación infantil / El taller de los cien lenguajes / Construir es construirse / Nuestros ojos como vigilantes del cambio climático / ¡Menudas lecturas! / La estela de Jerome Bruner 

Control de esfínteres
Dejemos de inventar la rueda
Del "niño salvaje" al "niño mascota"
Cartografía de pensamientos y diálogos
Cuando "tu y yo" se convierte en "tú, el móvil y yo"
Activismo climático: hacia el residuo cero
¡Menudas lecturas!
La estela de Rosa Sensat

Vida cotidiana, algo más que rutinas / Obesidad y sobrepeso en las aulas / Retos actuales en la práctica educativa infantil / «No os entiendo, me quedo con mis números y mis letras» / Poética en las conversaciones con las familias / Activismo climático: enterrados en trastos / En busca de espacios de encuentro escuela-universidad / La estela de Mary Ainsworth

NÚMERO ESPECIAL. NUEVO CURSO: RESPONSABILIDAD SOCIAL, LIDERAZGO Y COMPROMISO
Con la colaboración de: Sheila González, Xavier Bonal / Sílvia Blanch / Àngels Geis / Diana Bruno, Eider Garde, Kristina Goñi / Vicenç Arnaiz / Javier Abad, Ángeles Ruiz de Velasco / Heike Freire / Pablo Ruiz Boj / Dolors Feixas /Merche Becerra /Eva Martínez Pardo / Isabel Rubio

Problemas comunes de la expresión oral (0-6). Dificultades más habituales / Parálisis o innovación,  tú decides / Hambre de amigos / Maestras sin aula: testimonios / Activismo climático: cambiemos el modelo de movilidad / Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento/ La estela de Freire / Rincón digital

Damos voz a las maestras: experiencias de escuela - Va de… tiempo de vida lenta – Volver a lo fundamental- El día a día: equilibrando los tiempos y los espacios - Activismo climático: cambio de modelo energético - La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros – Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento - La estela de Montessori

STEAM para la primera infancia
Las instalaciones de juego: metáforas de la vida de relación
Espacios de aprendizaje
Entender el llanto infantil
Activismo climático
Prácticas de calidad en la formación inicial 
La estela de: Piaget

HABLAMOS DE…
Salud mental en la primera infancia
Va de… comprar y comprar, y poco tiempo que dar
Quien cuida, si no se cuida, no puede cuidar
La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?
Bebé arcoíris


HABLAMOS DE… 
Materiales: intencionalidad, criterios, concepciones educativas
Va de… acogida
Entrevista a Xavier López: Empezamos por saber quiénes somos en el claustro, por escucharnos
¿Y ahora qué? ¿Por dónde empiezo?

NÚMERO ESPECIAL: 
18 años, 100 números
Ideas, utopías, realidades: la escuela infantil en el 2050
Con la colaboración de: Sheila González, Enric Saurí, Alejandro Tiana, Sílvia Blanch, Rocío García, Mari Carmen Díez, Francesco Tonucci, Clara Eslava, Gema Paniagua, David Bueno, Remei Tarragó, Pascual Palau, Vicenç Arnaiz

HABLAMOS DE… Escuelas abiertas a la naturaleza
Va de… jugar en el 3-6
Luchar contra la pobreza infantil
Niñeras digitales, una realidad

Va de mocos
La coeducación en casa
<¡El viernes es mi día libre!>
HABLAMOS DE...
Moverse, jugar
y aprender a través del cuerpo

HABLAMOS DE…  El relato y la narración como necesidad
ENTREVISTA: Entrevista a José Eustáquio Romão: «Según Freire no puede haber aprendizaje sin una interpretación crítica del mundo»
Inspección educativa: exceso de protocolos y pocas miradas a las criaturas
Educadora y madre en la misma escuela

HABLAMOS DE… Experiencias de maestras
¿Se puede hacer formación sin haber pisado nunca un aula?
Curas de presencia
Entrevista a Teresa Punta: «Las mujeres maestras somos bombas de semillas»


HABLAMOS DE…
Observar, algo más que mirar
Entrevista a Vicenç Arnaiz
La escolarización de niños y niñas con enfermedades de larga duración
Identidad relacional: imaginarios compartidos

Aula de Infantil  Cover - Marzo - Abril 2024  Edition

Marzo - Abril 2024 

Aula de Infantil  - Marzo - Abril 2024 

Aula de Infantil  Cover - Noviembre - Diciembre 2023 Edition

Noviembre - Diciembre 2023

Aula de Infantil  - Noviembre - Diciembre 2023

Aula de Infantil  Cover - Septiembre - Octubre 2023 Edition

Septiembre - Octubre 2023

Aula de Infantil  - Septiembre - Octubre 2023

Aula de Infantil  Cover - Julio - Agosto 2023 Edition

Julio - Agosto 2023

Aula de Infantil  - Julio - Agosto 2023

Aula de Infantil  Cover - Mayo - Junio 2023 Edition

Mayo - Junio 2023

Aula de Infantil  - Mayo - Junio 2023

Aula de Infantil  Cover - Marzo - Abril  2023 Edition

Marzo - Abril  2023

Aula de Infantil  - Marzo - Abril  2023

Aula de Infantil  Cover - Noviembre - Diciembre 2022 Edition

Noviembre - Diciembre 2022

Aula de Infantil  - Noviembre - Diciembre 2022

Aula de Infantil  Cover - Septiembre - Octubre 2022 Edition

Septiembre - Octubre 2022

Aula de Infantil  - Septiembre - Octubre 2022

Aula de Infantil  Cover - Julio - Agosto 2022 Edition

Julio - Agosto 2022

Aula de Infantil  - Julio - Agosto 2022

Aula de Infantil  Cover - Mayo - Junio 2022 Edition

Mayo - Junio 2022

Aula de Infantil  - Mayo - Junio 2022

Aula de Infantil  Cover - Marzo - Abril 2022 Edition

Marzo - Abril 2022

Aula de Infantil  - Marzo - Abril 2022

Aula de Infantil  Cover - Noviembre 2021 Edition

Noviembre 2021

Aula de Infantil  - Noviembre 2021

Aula de Infantil  Cover - Septiembre - Octubre 2021 Edition

Septiembre - Octubre 2021

Aula de Infantil  - Septiembre - Octubre 2021

Aula de Infantil  Cover - Julio - Agosto 2021 Edition

Julio - Agosto 2021

Aula de Infantil  - Julio - Agosto 2021

Aula de Infantil  Cover - Mayo - Junio 2021 Edition

Mayo - Junio 2021

Aula de Infantil  - Mayo - Junio 2021

Aula de Infantil  Cover - Marzo-Abril 2021 Edition

Marzo-Abril 2021

Aula de Infantil  - Marzo-Abril 2021

La revista Aula de Infantil desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado de educación infantil, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, de comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el día a día del aula.

1. أنت توافق على أن استخدام Magzter.com والتطبيق وخدماته يكون على مسؤوليتك الخاصة فقط. لا يضمن موقع Magzter.com ولا شركاؤه ولا موظفوه ولا موفرو المحتوى التابعون لجهات خارجية أن الخدمة ستكون بلا انقطاع أو خالية من الأخطاء أو مضمونة ضد الأنشطة الخاطئة. كما أنهم لا يضمنون حصولك على النتائج الدقيقة كما هو متوقع أو موعود من موقع الويب أو المنتج.

11. يتم تقديم الخدمة وجميع المنشورات 'كما هي' و'كما هي متاحة'. Magzter ، الشركات التابعة لها ، الموردين ، المرخصين والوكلاء تتنصل صراحة من جميع الضمانات من أي نوع ، سواء كانت صريحة أو ضمنية ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الضمانات الضمنية للتجارة ، والملاءمة لغرض معين وعدم التعبير. دون الحد مما سبق، لا تقدم Magzter أو الشركات التابعة لها أو الموردون أو المرخصون أو الوكلاء أي ضمان بأن (1) الخدمة ستلبي متطلباتك، (2) الخدمة ستكون متواصلة، في الوقت المناسب، آمنة، أو خالية من الأخطاء، ( III) المعلومات التي يمكن الحصول عليها من استخدام الخدمة أو التي قد تكون مضمنة في المنشورات ستكون دقيقة أو موثوقة، أو (رابعا) جودة أي منشورات أو الخدمة سوف تلبي توقعاتك. أنت وحدك المسؤول عن الحصول على اتصال موثوق بالإنترنت وجهازك والحفاظ عليه. MAGZTER ليست مسؤولة عن عدم قدرتك على تنزيل المحتوى. إن أي مادة يتم تنزيلها أو الحصول عليها بطريقة أخرى من خلال استخدام الخدمة يتم وفقًا لتقديرك الخاص وعلى مسؤوليتك الخاصة، وستكون مسؤولاً وحدك عن أي ضرر يلحق بنظام الكمبيوتر الخاص بك أو جهازك المحمول أو فقدان البيانات الناتج عن تنزيل أي من هذه المواد تيريال. لا تشكل أي نصيحة أو معلومات، سواء كانت شفهية أو مكتوبة، تحصل عليها من MAGZTER أو من خلال الخدمة أو منها، أي ضمان.

2. ستحافظ على هذه المعلومات وتحدثها على الفور لإبقائها صحيحة ودقيقة وحديثة وكاملة. أنت مسؤول عن الحفاظ على سرية حسابك وكلمة المرور وتقييد الوصول إلى جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، وتوافق على قبول المسؤولية عن جميع الأنشطة التي تحدث ضمن حسابك ، بما في ذلك اختيار واستخدام جميع المحتويات والخدمات.

2. تتعهد بالمحافظة على هذه المعلومات وتحديثها بصفة دورية لإبقائها صحيحة ودقيقة وحديثة وكاملة. كما تتحمل المسؤولية عن الحفاظ على سرية حسابك وكلمة المرور، وعن تقييد الوصول إلى جهازك الكمبيوتر، وتوافق كذلك على تحمل المسؤولية عن جميع الأنشطة التي تقع على حسابك، بما في ذلك اختيار جميع المحتويات والخدمات واستخدامها.

3. لن تتحمل Magzter.com بأي حال من الأحوال أو أي شخص أو كيان أو طرف ثالث مشارك في إنشاء وإنتاج وتوزيع المحتوى على موقع الويب والتطبيق المسؤولية بموجب العقد أو قانونيًا عن أي أضرار ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، مباشرة ، غير مباشرة ، عرضية ، خاصة ، وتبعية تتكبدها لك أثناء أو عند استخدام Magzter.com. بالتسجيل على الموقع الإلكتروني أو تنزيل التطبيق ، فإنك توافق على أن الأحكام المذكورة في هذا القسم تنطبق على جميع استخدامات ومحتوى الموقع والتطبيق.

3. بدون إذن كتابي أو مصرح مسبق من Magzter ، لا يجوز لك تعديل أو نسخ أو توزيع أو بيع أي محتوى تم الحصول عليه من Magzter لأن كل ما يتم نشره هنا هو ملكية خاصة لشركة Magzter أو المرخصين التابعين لها. نظرًا لأن هذا الاستخدام غير المصرح به قد ينتهك أيضًا القوانين المعمول بها بما في ذلك قوانين حقوق النشر والعلامات التجارية ، فإن Magzter تحظرها بشدة وستنهي وصولك وحسابك إذا تم إثبات أو اكتشاف أي نشاط غير قانوني من هذا القبيل. يجب أن تتحمل أيضًا المسؤولية عن الأضرار التي تسببها هذه الأنشطة غير المصرح بها. باستثناء ما يسمح به المالك الشرعي للنشر ، فإنك تقر بأنك لا تكتسب أي حقوق ملكية عن طريق تنزيل المنشورات التي يتم الوصول إليها من خلال الخدمة. باستثناء ما هو مطلوب صراحةً بموجب قانون حقوق النشر أو ما تسمح به ميزات الخدمة ، لا يجوز لك تعديل أو إجراء هندسة عكسية أو نشر أو نقل أو عرض أو المشاركة في نقل أو بيع أو إنشاء أعمال مشتقة أو بأي شكل من الأشكال استغلالها تجاريًا أو توفيرها طرف ثالث محتوى التطبيق أو المنشورات أو أي جزء منها دون إذن صريح من Magzter ومالك هذا المحتوى. لا نمنحك أي تراخيص ، صريحة أو ضمنية ، للملكية الفكرية لمرخصي Magzter أو Magzter.

3. يجب عليك عدم تعديل أي محتوى تحصل عليه من Magzter ولا نسخه ولا توزيعه ولا بيعه دون إذن كتابي مسبق أو تفويض من Magzter، حيث إن كل ما تنشره هو ملكية خاصة لشركة Magzter أو مرخصيها. ونظرًا لأن هذا الاستخدام غير المصرح به قد يخالف كذلك القوانين المعمول بها، بما في ذلك قوانين حقوق النشر والعلامات التجارية، تحظر Magzter بشدة هذه المخالفات وستقوم بإنهاء إمكانية وصولك وحسابك إذا ثبت وقوع أي نشاط غير قانوني من هذا القبيل أو تبين فعل ذلك. كما أنك ستتحمل كذلك المسؤولية عن التعويضات الناتجة عن هذه الأنشطة غير المصرح بها. وباستثناء ما يسمح به المالك الشرعي للمادة المنشورة، فإنك تقر بعدم اكتسابك أي حقوق ملكية بموجب تنزيل المواد المنشورة التي تصل إليها من خلال الخدمة المقدمة. وباستثناء ما يكون مطلوبًا صراحةً بموجب قانون حقوق النشر أو ما يكون مسموحًا به في إطار الميزات المقدمة بالخدمة، فلا يجوز لك تعديل محتويات التطبيق أو المواد المنشورة عليه أو أي جزء منهما أو إجراء هندسة عكسية لها أو نشرها أو بثها أو عرضها أو المشاركة في نقلها أو بيعها أو إنشاء أعمال مشتقة منها، أو استغلالها تجاريًا أو توفيرها لطرف ثالث بأي شكل من الأشكال دون إذن صريح من Magzter ومالك هذا المحتوى. ولا نمنحك أي ترخيص، صريح أو ضمني، بشأن الملكية الفكرية الخاصة بـMagzter أو مرخصيها.

5. أنت تقر على وجه التحديد بأن Magzter.com ليست مسؤولة عن أي نوع من السلوك التشهيري أو العدواني أو غير القانوني لمستخدمين آخرين أو أطراف ثالثة أو محتواها وأن خطر الإصابة من ما سبق يقع على عاتقك بالكامل.

8. تحتفظ Magzter بجميع الحقوق في مراقبة المحتوى المنشور والمدخل بواسطتك بغرض تحديد ما إذا كنت ملتزمًا بهذه الشروط والأحكام وقواعد التشغيل الأخرى التي تحددها Magzter. يحق لـ Magzter اتخاذ قرارات بشأن المحتوى وحذفها بمحض إرادتها.

9. Magzter هو موزع وليس ناشرًا للمنشورات، وبالتالي ليس لدى Magzter أي سيطرة تحريرية على المحتوى، بما في ذلك الآراء والنصائح والبيانات والخدمات والعروض وما إلى ذلك، الممثلة في المجلات. لذلك لن تتحمل Magzter المسؤولية عن دقة أو موثوقية أي معلومات أو حقائق مقدمة فيها أو يتم توفيرها من خلال الخدمة، من قبل أي شخص آخر غير موظفي Magzter المعتمدين الذين يتصرفون بصفتهم الرسمية. وبناء على ذلك، ليس لدينا أي سيطرة تحريرية على المنشورات. أي آراء أو مشورة أو بيانات أو خدمات أو عروض أو معلومات أو محتوى آخر تم التعبير عنه أو إتاحته من قبل أطراف ثالثة، بما في ذلك تلك الواردة في المنشورات التي تقدمها الخدمة، هي آراء المؤلف (المؤلفين) أو الناشر (الناشرين) المعنيين وليست خاصة بهم. ماجزتر. لن تتحمل Magzter المسؤولية عن أي خسارة أو ضرر ناجم عن اعتمادك على المعلومات التي تم الحصول عليها من خلال الخدمة أو من المنشورات. قد تحتوي الخدمة على روابط لمواقع إنترنت أخرى وموارد خارجية ولا تتحمل Magzter أي مسؤولية أو التزام تجاه الاتصالات أو المواد المتاحة في هذه المواقع المرتبطة. يتم توفير هذه الروابط لراحتك فقط. أنت وحدك المسؤول عن فهم أي شروط وأحكام قد تنطبق عند زيارتك أو تقديم طلب من خلال موقع طرف ثالث.

تفاصيل المحتوى المرفوض ، بما في ذلك الرابط الخاص به على منصتنا

 قم بتنزيل عناوينك المفضلة واقرأها في وضع عدم الاتصال ، في أي وقت وفي أي مكان

 قم بإهداء أحبائك ببطاقة هدايا Magzter على الفور وامنحهم حرية قراءة المجلات والصحف المفضلة لديهم من آلاف العناوين الأكثر مبيعًا.

 قم بإهداء أحبائك ببطاقة هدايا Magzter على الفور وامنحهم حرية قراءة مجلاتهم المفضلة من بين آلاف العناوين الأكثر مبيعًا.

 قدّم لأحبائك بطاقة هدايا Magzter على الفور وامنحهم حرية قراءة مجلاتهم المفضلة من {{magCount}} العناوين العالمية الأكثر مبيعًا.

قدّم لأحبائك بطاقة هدايا Magzter الفورية وامنحهم حرية قراءة مجلاتهم المفضلة من بين {{magCount}} من أكثر الإصدارات مبيعًا في العالم.

جيريش رامداس هو المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي لشركة Magzter ، وهي شركة ناشئة مقرها نيويورك والتي أحدثت موجات في مجال النشر الرقمي العالمي. تجاوزت Magzter 80 مليون مستخدم منذ إنشائها في عام 2011 من أكثر من 150 دولة مع آلاف المجلات والصحف والكتب من أكثر من 4500 ناشر حول العالم. لديه أكثر من 25 عامًا من الخبرة في النشر عبر الأنظمة الأساسية ، بما في ذلك المطبوعات والجوال وتطوير الويب. خلال هذه الفترة ، شارك في تأسيس وإدارة ثلاث شركات ناشئة ناجحة. لقد مكّن شركات المجلات من التحول إلى رقمية ومساعدتها على تحقيق الدخل من محتواها عبر العالم الرقمي. جعلت خبرة جيريش العميقة في الصناعة في الأنظمة البيئية عبر الإنترنت والجوال والنشر منه خبيرًا في اكتساب المحتوى الرقمي وتسويقه وتحقيق الدخل منه عبر الأنظمة الأساسية على مستوى العالم.

في حالة مواجهة أي محتوى غير مرغوب فيه على منصتنا ، فقد وضعنا سياسة معالجة المظالم لمعالجة مخاوفك.

تعرف Magzter Inc. (“الشركة“ أو “نحن“ أو “نحن“ أو “خاصتنا“) أنك تهتم بكيفية استخدام معلوماتك الشخصية ومشاركتها. يرجى قراءة سياسة الخصوصية التالية (“السياسة“) لمعرفة المزيد حول ممارسات الخصوصية لدينا. من خلال زيارة أي من مواقع الويب التي تديرها الشركة ، وأي مجالات فرعية لها ، أو استخدام أي من تطبيقات الهاتف المحمول الخاصة بنا وغيرها من طرق توزيع المحتوى (يُشار إليها إجمالاً باسم “الخدمة“) ، فإنك تقر بأنك تقبل الممارسات والسياسات الموضحة في هذه السياسة ، وأنت توافق بموجب هذا على أننا سنجمع معلوماتك ونستخدمها ونشاركها بالطرق التالية.

Magzter Inc. هي أكبر كشك لبيع الصحف الرقمية والأسرع نموًا في العالم ، حيث تضم أكثر من 80 مليون مستخدم منذ إنشائها في عام 2011 وآلاف المجلات والصحف عبر أكثر من 40 فئة وأكثر من 60 لغة. يقع المقر الرئيسي لشركة Magzter في نيويورك ، ولها حضور محلي في أمستردام ولندن ومكسيكو سيتي وتشيناي ومومباي ونيودلهي وبنغالورو وسنغافورة ، وستتوسع قريبًا إلى دول أخرى. أسسها رواد الأعمال العالميون ، جيريش رامداس وفيجاي راداكريشنان في يونيو 2011 ، تمكن Magzter ناشري المجلات والصحف في جميع أنحاء العالم من إنشاء إصدارات رقمية من عناوينهم وتقديمها إلى المستهلكين العالميين.

تلتزم Magzter بتوفير منصة آمنة ومأمونة لمستخدمينا. يرجى ملاحظة أن Magzter هي مجرد منصة للناشرين لتوزيع محتواهم. نحن لا نتحكم أو نصادق على المحتوى المنشور على منصتنا. لا يمكن أن نتحمل المسؤولية عن تصرفات ناشرينا أو محتواهم.

Magzter ليست مسؤولة عن تعويض أي طرف عانى من أضرار أو تكبد تكاليف بسبب أي محتوى أو جزء من المحتوى ينتهك حقوقه. Magzter ليست مسؤولة عن مواجهة أي إجراء قانوني في محكمة مدنية عن أي انتهاك للحقوق ناتج عن أي محتوى ، أو جزء من المحتوى ، ينتهك حقوق طرف ثالث.

تقدم Magzter أكبر خدمة اشتراك {{allyoucanread}} في العالم تسمى {{gold}} والتي تمنح القراء الرقميين وصولاً غير محدود إلى أكثر من 9,500 مجلة وصحيفة بسعر اشتراك شهري. تمتلك Magzter أيضًا أكبر عدد من القصص في العالم من خلال ميزة ezRead 2.0 التي تغير قواعد اللعبة لتطبيقاتها ، والتي تتيح لمستخدمي الهواتف الذكية والهواتف المحمولة ذات الشاشات الصغيرة الاستمتاع بمحتوى المجلات بالطريقة التي كان من المفترض أن يستمتعوا بها ، مع نص المقالة الذي هو سهل القراءة ويرافقه مقاطع فيديو مذهلة وتصوير عالي الدقة.

تقدم Magzter أكبر خدمة اشتراك “كل ما تستطيع قراءته“ في العالم تسمى Magzter GOLD والتي تمنح القراء الرقميين وصولاً غير محدود إلى أكثر من 9,500 مجلة وصحيفة بسعر اشتراك شهري. تمتلك Magzter أيضًا أكبر عدد من القصص في العالم من خلال ميزة ezRead 2.0 التي تغير قواعد اللعبة لتطبيقاتها ، والتي تتيح لمستخدمي الهواتف الذكية والهواتف المحمولة ذات الشاشات الصغيرة الاستمتاع بمحتوى المجلات بالطريقة التي كان من المفترض أن يستمتعوا بها ، مع نص المقالة الذي هو سهل القراءة ويرافقه مقاطع فيديو مذهلة وتصوير عالي الدقة.

 اسم

ملاحظة: سيؤدي هذا إلى مشاركة معلومات الغلاف والمنشور فقط ، وليس المحتوى.

 يرجى ملء هذا النموذج إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة بخصوص نشر المحتوى الخاص بك على Magzter

قبل Magzter ، كان رئيس Dot Com Infoway (DCI) و Galatta Media. تضمنت واجباته التسويق الاستراتيجي وتطوير الشراكة وتحقيق الدخل من المحتوى على مستوى العالم. نمت DCI من فريق صغير مكون من 3 في عام 2000 إلى 300 بحلول عام 2011 وكانت تتعامل مع تطوير الويب والبرامج والتطبيقات للعملاء على مستوى العالم.

 منذ إطلاقنا ، التزمت Magzter بالشراكة مع المنظمات العالمية لتوفير أكبر قدر ممكن من تكنولوجيا وخدمة كشك بيع الصحف لعملائنا. سواء كنت تتطلع إلى تقديم اشتراكات في المجلات لقاعدة بيانات العملاء الخاصة بك أو ترغب فقط في معرفة المزيد ، فإن Magzter ملتزمة بمساعدة نمو أعمالك. لمعرفة المزيد ، يرجى ملء الاستبيان أدناه

 تجربة مجانية لـ {{trailText}}

 تجربة مجانية لـ {{trialPackText}}

يسمح قانون الألفية الجديدة لحقوق طبع ونشر المواد الرقمية لنا باستعادة المحتوى الذي تمت إزالته إذا لم يقم الطرف الذي قدم إشعار قانون الألفية الجديدة لحقوق طبع ونشر المواد الرقمية برفع دعوى قضائية ضدك في غضون عشرة أيام عمل من استلام نسخة الإشعار المضاد الخاص بك.

تغطي هذه السياسة معالجة الشركة لمعلومات التعريف الشخصية (“المعلومات الشخصية“) وغيرها من المعلومات عنك وعن جهاز الكمبيوتر أو الجهاز الذي تجمعه الشركة عند وصولك إلى الخدمة. قد نجمع معلومات شخصية منك ، كما هو موضح بمزيد من التفصيل أدناه ، ونستخدم هذه المعلومات الشخصية داخليًا فيما يتعلق بخدماتنا ، بما في ذلك لتخصيص منتجاتنا وخدماتنا ومحتوياتنا وإعلاناتنا وتوفيرها وتحسينها ، وللسماح لك لإعداد حساب مستخدم وملف تعريف ، وللاتصال بك ، ولتلبية طلباتك لمنتجات وخدمات معينة ، ولتحليل كيفية استخدامك للخدمات. في حالات معينة ، قد نشارك أيضًا بعض المعلومات الشخصية مع جهات خارجية ، ولكن فقط كما هو موضح في النقطة 4.

 يتم تضمين هذا العنوان في اشتراك Magzter GOLD الخاص بك

لتحليل جودة المحتوى وتقديم الملاحظات المناسبة للناشرين

لقد قمنا بتعيين موظف شكاوى لمعالجة أي شكاوى تتعلق بالمحتوى المرفوض.

نطلب إرسال أي شكوى تتعلق بالمحتوى المرفوض إلى مسؤول التظلمات عبر البريد الإلكتروني إلى عنوان البريد الإلكتروني المذكور أعلاه. نطلب منك أيضًا تقديم التفاصيل التالية عند تقديم شكوى:

والتطبيق الذي يوفر لك القدرة على الطلب والاشتراك واستلام تسليم مختلف المجلات والكتب والأخبار والمجلات والمحتوى المتعلق بالمنشورات (المعروفة مجتمعة باسم 'المنشورات') وتسليم هذه الإصدارات الرقمية من المنشورات إليك .

ج. نقوم أيضًا بجمع المعلومات المرتبطة باستخدامك للتطبيق من أجل تقديم توصيات مخصصة. إذا قدمت لنا بيانات اعتماد حساب الطرف الثالث الخاص بك ، فإنك تفهم أن بعض المحتوى و / أو المعلومات الموجودة في تلك الحسابات (“معلومات حساب الطرف الثالث“) قد يتم إرسالها إلى حسابك معنا إذا سمحت بمثل هذه الإرسالات ، وحساب الطرف الثالث هذا تغطي هذه السياسة المعلومات المرسلة إلى الخدمة.

F. تسمح لنا المعلومات الشخصية التي نجمعها بالرد على طلباتك ، وتحسين منتجاتنا وخدماتنا ، وتخصيص الإعلانات والمحتوى الذي تراه ، والتواصل معك بشأن المنتجات الجديدة.

هو أكبر وأسرع كشك لبيع الصحف الرقمية في العالم من حيث الخدمة الذاتية والأسرع نموًا ، ويضم أكثر من 85 مليون مستخدم منذ إنشائه في عام 2011 وآلاف المجلات والصحف عبر أكثر من 40 فئة وأكثر من 60 لغة. يقع المقر الرئيسي لشركة Magzter في نيويورك ، ولها حضور محلي في أمستردام ولندن ومكسيكو سيتي وتشيناي ومومباي ونيودلهي وبنغالورو وسنغافورة ، وستتوسع قريبًا إلى دول أخرى. أسسها رواد الأعمال العالميون ، جيريش رامداس وفيجاي راداكريشنان في يونيو 2011 ، تمكن Magzter ناشري المجلات والصحف في جميع أنحاء العالم من إنشاء إصدارات رقمية من عناوينهم وتقديمها إلى المستهلكين العالميين.

ن. سنستخدم أيضًا معلومات الاستخدام لضمان التزام المستخدمين بشروط الاستخدام الخاصة بنا. على سبيل المثال ، ستساعدنا معلومات استخدام المستخدم في التأكد من أن المستخدم يقوم فقط بتنزيل مجلة أو محتوى آخر لعدد مسموح به من المرات أو لعدد مسموح به من الأجهزة.

 مما يمنح القراء الرقميين وصولاً غير محدود إلى أكثر من 9,500 مجلة وصحيفة بسعر اشتراك شهري. تمتلك Magzter أيضًا أكبر عدد من القصص في العالم من خلال ميزة ezRead 2.0 التي تغير قواعد اللعبة لتطبيقاتها ، والتي تتيح لمستخدمي الهواتف الذكية والهواتف المحمولة ذات الشاشات الصغيرة الاستمتاع بمحتوى المجلات بالطريقة التي كان من المفترض أن يستمتعوا بها ، مع نص المقالة الذي هو سهل القراءة ويرافقه مقاطع فيديو مذهلة وتصوير عالي الدقة.

{{magzter}} هو أكبر كشك لبيع الصحف الرقمي والأسرع نموًا في العالم ، وهو عبارة عن كشك لبيع الصحف الرقمية عبر الأنظمة الأساسية مع أكثر من 85 مليون مستخدم منذ إنشائه في عام 2011 وآلاف المجلات والصحف عبر أكثر من 40 فئة وأكثر من 60 لغة. يقع المقر الرئيسي لشركة Magzter في نيويورك ، ولها حضور محلي في أمستردام ولندن ومكسيكو سيتي وتشيناي ومومباي ونيودلهي وبنغالورو وسنغافورة ، وستتوسع قريبًا إلى دول أخرى. أسسها رواد الأعمال العالميون ، جيريش رامداس وفيجاي راداكريشنان في يونيو 2011 ، تمكن Magzter ناشري المجلات والصحف في جميع أنحاء العالم من إنشاء إصدارات رقمية من عناوينهم وتقديمها إلى المستهلكين العالميين.

Aula de Infantil - Septiembre - Octubre 2018

Aula de Infantil - Septiembre - Octubre 2018

في هذه القضية

Aula de Infantil Magazine Description: